سوالات حرفه و فن واحد ۳ حرفه و فن سوم راهنمایی (واحد بهداشت )

سوالات حرفه و فن واحد ۳ حرفه و فن سوم راهنمایی (واحد بهداشت )

دریافت سوالات واحد3 حرفه سوم راهنمایی (واحد بهداشت)

سوالات واحد 7 (پوشاك)

سوالات واحد 7 (پوشاك)

براي ديدن سوالات بر روي ادامه مطلب در زير كليك كنيد

ادامه مطلب

سوالات واحد 7 (خوراک)

سوالات واحد 7 (خوراک)

براي ديدن سوالات بر روي ادامه مطلب در زير كليك كنيد

ادامه مطلب

سوالات واحد 6 مربوط به ساختمان سوم راهنمایی

دانش آموزان گرامی  سوالات واحد 6 مربوط به ساختمان سوم راهنمایی را دریافت کنید

 

ادامه مطلب

سوالات واحد۵ حرفه و فن سوم راهنمایی

دانش آموزان عزیز:

براي دريافت راحت تر بهتر است روي لینک پایینی  راست كليك كرده و گزينه ي save target as را برگزينيد

 

برای دریافت سوالات و پاسخهای واحد5حرفه در همین جا کلیک کنید

سوالات حرفه و فن پايه ي اول راهنمايي كه خودم طرح كرده بودم

عزيزان توجه داشته باشند جهت رويت بهتر و يا وضوح  بهتر سوال زير ، روي عكس مورد نظر راست كليك كرده وگزينه ي save picture as را برگزينيد.

سوالات حرفه و فن پايه ي دوم راهنمايي كه خودم طرح كرده بودم

سوالات حرفه و فن خرداد88

توضيح اينكه امتحان حرفه 19 خرداد88 برگزار گرديد.و نسبت به استان خوزستان سطح سوالاتش بسيار آسان بود.عزيزان توجه داشته باشند جهت رويت بهتر و يا وضوح  بهتر نمرات ، روي عكس مورد نظر راست كليك كرده وگزينه ي save picture as را برگزينيد.

سوالات امتحانی آمادگی دفاعی پایه سوم راهنمایی استان آذربایجانشرقی خرداد87

برای دیدن سوالات امتحانی آمادگی دفاعی پایه سوم راهنمایی استان آذربایجانشرقی خرداد87 بر روی ادامه ی مطلب در زیر کلیک کنید.
برچسب‌ها: سوالات آمادگی دفاعی
ادامه مطلب

سوالات حرفه و فن دوم راهنمایی مدرسه بعثت خرداد87

امروز ۱۲ خرداد ۸۷ است امتحان داخلی حرفه و فن در مدرسه ما ساعت ۱۳ عصر برگزار شد اگر مایل به دیدن سوال  حرفه و فن پایه دوم هستین بر روی ادامه مطلب در زیر کلیک کنید
ادامه مطلب

نمونه سوالات جدید آمادگی دفاعی چاپ87

 
   نمونه سوالات آمادگي دفاعي پايه سوم راهنمايي مدرسه بعثت تبريز
تهيه كننده : برزگر
ادامه مطلب

سوال حرفه و فن سوم راهنمایی مدرسه بعثت نوبت اول86

لازم به ذکر است که از کپی سوال اسکن گرفته ام .برای دیدن  سوال امتحانی حرفه و فن سوم راهنمایی  بر روی ادامه مطلب در زیر کلیک کنید 
برچسب‌ها: سوالات حرفه
ادامه مطلب

سوال حرفه و فن دوم راهنمایی مدرسه بعثت نوبت اول86

لازم به ذکر است که از کپی سوال اسکن گرفته ام .برای دیدن این سوال امتحانی بر روی ادامه مطلب در زیر کلیک کنید  .

برچسب‌ها:

سوال حرفه و فن اول راهنمایی مدرسه بعثت نوبت اول86

 لازم به ذکر است که از کپی سوال اسکن گرفته ام .برای دیدن این سوال امتحانی بر روی ادامه مطلب در زیر کلیک کنید  .
برچسب‌ها: سوالات حرفه
ادامه مطلب

سولات حرفه خرداد84 آذربایجان

1-سيستم هاي فرعي براي انجام دادن بخشي از وظايف سيستم اصلي ايجاد مي شود ؟
                                           صحيح                         غلط 
2-بيشترين استهلاک در شير دنباله کوتاه مربوط به قسمت حلزوني آن
است ؟                                صحيح                         غلط 

3-انسان از ابتداي خلقت با استفاده از کداميک از موارد زير توانسته است مسائل و مشکلات خود را حل کند ؟
الف ) پردازش
ب ) تفکر خلاق
ج ) سيستم
 د  )اختراعات
4- کداميک از قسمت هاي موتورالکتريکي کار رساندن جريان برق را به آرميچر به عهده دارد ؟
الف ) استاتور
ب ) رتور
ج ) جاروبک و جارونگهدار
د ) درپوش
5-اگر مقداري سيم روپوش دار مسي را به صورت حلقه هايي بپيچيم ....................به وجود مي آيد .
6-قطعه ي الکترونيکي که داراي سه پايه است و کاربرد آن تحويل عظيمي در صنعت الکترونيک ايجاد کرده است چه نام دارد ؟

7- رشد و تکامل کودک که از دوره ي جنيني شروع مي شود به چه عواملي بستگي دارد ؟

8- براي حفظ سلامت مادر و جنين در صورت کامل نبودن واکسيناسيون مادر بايد به او واکسن .............................تزريق مي شود .
9- از عوامل تخريب کننده ي چوب دو مورد نام ببريد .؟

10-از قسمت هاي مهم دستگاه انتقال قدرت خودرو دو مورد نام ببريد ؟
 
11-وسيله اي در خودرو که باتري را هميشه در حالت شارژ نگه مي دارد چه ناميده مي شود ؟

12-اگر در مسير راه ها هنگام راه سازي تپه اي را برداريم اصطلاحاً به آن .........................مي گويند ؟
13-کنترل ساخت و ساز ساختمان ها در شهر و روستاها از چند جهت حائز اهميت است بنويسيد ؟

14-براي پاک کردن اثر لکه هاي جوهر در مورد پارچه هاي رنگي  محل لکه را با محلول ..................................خيس مي کنند .
15-چرا نوجوانان به انرژي بيش تري نياز دارند و بايد از مواد غذايي گوناگون استفاده کنند ؟ (سه مورد )

16-هنگام آبکشي لباس هاي پشمي براي جلوگيري از نمدي شدن لباس ها معمولاً از چه موادي استفاده مي شود ؟

17متداول ترين روش آبياري تحت فشار براي درختان روش .............................است .
18-تکثير ماهيان به چند صورت انجام مي گيرد ؟ نام ببريد .

19-چرا ميوه و سبزيها را خشک مي کنند ؟

20-هرس چيست ؟

 

برچسب‌ها: سوالات حرفه

سوالات نهايي حرفه فن سوم راهنمائي سال 1385 خرداد

سوالات نهايي حرفه فن سوم راهنمائي سال 1385 خرداد

1-سيستم هاي پيچيده از معمولا از چند سيستم فرعي تشکيل شده اند ؟ 
     
2- قسمت گردان در موتور الکتريکي را « استاتور» مي گويند ؟
       صحيح                 غلط  

3-کدام يک از اصول زير در توليد محصولات فناوري اساس کار فناوران را تشکيل مي دهد ؟
الف ) انتخاب و تغيير مواد 
ب ) توجه به زيبايي
ج ) ارزيابي                    
د ) توجه به بهداشت 
4-کدام يک از مواد زير دستگاه قطع و وصل قدرت محسوب شده و امکان تعويض دنده را فراهم مي کند ؟
الف ) جعبه دنده
ب ) دينام
ج ) ديفرانسيل
د ) کلاچ 5-اجزاي شير دنباله کوتاه عبارت است از :
 1- بدنه                 2-............................
6-براي جلوگيري از سقوط کارگران در حال کار در فضاي باز و در ارتفاع کار مي کنند بايد از ................ايمني استفاده کنند .
7-به توانايي يادگيري در طول زندگي و به دست آوردن مهارت هاي مختلف را چه مي گويند ؟

8-اثر و علامت چرک يا مواد رنگي بر روي پارچه يا هر شي ديگر چه نام دارد ؟

9-به چه منظور وقتي کودک استفراغ مي کند بايد او را به پهلو بخوابانيم ؟

10-چرا در تهيه روکش هاي مصنوعي ورقه هاي کاغذ را از داخل چسب مخصوص يا رنگ عبور مي دهند ؟

11-در يک خودرو وظيفه رادياتور در درجه ي اول چيست ؟

12-چرا در هنگام راه سازي اگر رودخانه اي در مسير راه باشد نبايد آن را خاکريزي کرد ؟

13-عادت هاي بد غذايي دوران نوجواني زمينه را براي بروز کدام بيمارهاي دوران بزرگسالي فراهم مي کند ؟

14-چرا لباس هاي بافتني را نبايد پس از شستن آويزان کرد ؟

15-به کدام طريق زنبور عسل موجب افزايش کمي و کيفي محصولات زارعي و باغي مي گردد ؟

16-ماهيان پرورشي از نظر دماي آب به چند دسته تقسيم مي شوند ؟ نام ببريد ؟

17-از روش هاي انجماد مواد غذايي دو مورد بنويسيد ؟

18-چرا معمولا پيوند را در فاصله 10-8 سانتي متري سطح خاک و در جهت رو به شمال روي شاخه مي زنند ؟

19-علي به هنگام بازگشت از مدرسه مشاهده کرد که شاخ و برگ هاي اضافي درختان خيابانها توسط نيروهاي سازمان شهرداري قطع مي شود .
الف ) اين عمل چه نام دارد ؟
ب ) اين عمل در چه فصلي انجام مي شود ؟

 

برچسب‌ها: سوالات حرفه

سوالات هماهنگ استانی حرفه وفن پایه اول راهنمایی خرداد82

سوالات هماهنگ استانی حرفه وفن پایه اول راهنمایی خرداد82
1-اولین مرحله فناوری کدامیک می باشد؟
الف)فرآیند                  ب)تولید                     ج)طراحی                                   د)ارزشیابی

2-وسیله ای که سایر انرژی ها رابه انرژی الکتریکی تبدیل می کند ............... گویند

3-ازخرده چوب وچسب ...............وازذرات فشرده چوب مخلوط با آب ............... ساخته می شود.

4-چرا آهن خام خالص درصنایع قابل استفاده نیست؟

5-از عواملی که امنیت ساختمان ها را تهدید می کند دو مورد؟

6-گچ از پختن وآسیاب کردن ................ بدست می آید.

7-آنچه که پیرامون ماست وبرما تاثیر می گذارد وازما تاثیرمی گیرد ............... نامیده می شود.

8-از موثرترین وارزانترین روش های علمی برای حفظ سلامتی انجام.................... بموقع ومنظم است.

9-سلامتی به طور کلی یعنی آسایش کامل..................و روانی و....................... .

10-مواد غذایی چه موقع مفیدند؟

11-کنسرو ماهی ممکن است حاوی سم خطر ناکی بنام .................. باشد

12-کودها به چند دسته تقسیم می شوند بنویسید؟

13به قسمتی از گیاه که دارای ................. مواد ذخیره و .................. باشد بذر می گویند.

14-از عمده ترین عملیات مربوط به مرحله داشت 2 مورد را نام ببرید؟

15-در جوجه کشی مصنوعی به چه چیز نیاز داریم؟

 

برچسب‌ها: سوالات حرفه

سوالات آزمون علمی درس حرفه وفن پایه سوم

سوالات آزمون علمی درس حرفه وفن پایه سوم
1-کدامیک ازموارد زیراساس کارفن آوران است؟
الف)تولید یک محصول      ب)ارزشیابی                  ج)فرآیند                           د)مصرفی محصول
2-کدامیک ازمواردزیرنادرست است؟
الف)سیستم های پیچیده ازچندسیستم فرعی درست شده است.         ب)سیستم فرعی همان سیستم پیچیده است.
ج)سیستم فرعی ارتباط مناسب باسیستم اصلی دارد.      د)سیستم فرعی بخشی ازوظایف سیستم اصلی راانجام می دهد.
3-کلید تبدیل چند پیچ اتصال دارد؟
الف)4عدد                      ب)3عدد                      ج)6عدد                   د)5عدد
4-درمدارهماهنگی آنتن رادیووتولیدمغناطیسی ازآن استفاده می شود؟
الف)دیود                       ب)سلف                       ج)آنالوگ                  د)مقاومت الکتریکی
5-کدامیک ازبیماریهای زیردر نتیجه واکسیناسیون مناسب درجهان نابود شده است؟
الف)فلج اطفال                ب)آبله                         ج)ایدز                      د)کزاز
6-کودک بعدازچندماهگی به غذایکمکی نیاز دارد؟
الف)6ماهگی                 ب)4ماهگی                   ج)7ماهگی                د)3ماهگی
7-مراقبت از کودک ازچه دورهایی باید آغازشود؟
الف)ازدوسالگی              ب)ازبدوتولد                  ج)هنگام خواب وبازی  د)ازقبل ازازدواج
8-کاغذازدرهم فرورفتن کدامیک ازمواردزیربدست می آید؟
الف)الیاف کتان              ب)الیاف سلولز              ج)الیاف پشمی             د)همه موارد
9-دستگاه انتقال قدرت ازچه قسمتهای اساسی درست شده است؟
الف)ترمز،کلاج،جعبه دنده                                 ب)کلاج،تایرها،دیفرانسیل
 ج)کلاج،جعبه دنده،دیفرانسیل                              د)جعبه دنده،رول فرمان،ترمز
10-برق مورد نیازبرای شارژباطری ازچه وسیله ای فراهم می شود؟
الف)استارت                  ب)دینام                        ج)ترموستات              د)واتر پمپ
11-درماکت سازی چسب های معمولی برای چسباندن کدامیک ازمواد زیر کاربرد ندارد؟
الف)کاغذ،چوب              ب)چوب،گچ                 ج)مقوا،پلاستیک          د)فوم،یونولیت
12-کدامیک ازموادغذایی زیردربدن تولید انرژی می کند؟
الف)قندوچربیها              ب)پروتئین                   ج) ویتامینها                د)مواد معدنی
13-عادت های بد غذایی دردوران نوجوانی سبب ایجاد چه بیماریهایی دربزرگسالی می شود؟
الف)بیماریهای قلبی         ب)فشارخون                 ج)سرطان                  د)هر سه مورد
14-اثرلکه کدامیک ازمواردزیررامی توان با گلیسرین گرم از بین برد؟
الف)لکه خون                ب)لکه قهوه وچای          ج)لکه آدامس              د)لکه لاک ناخن
15-عملیات اصلاح بذروپیوندو...به چه منظوری روی درختان انجام می گیرد؟
الف)برای بدست آوردن درخت مرغوب                  ب)جهت استفاده ازموادمعدنی خاک
ج)برای بدست آوردن محصول بیشتر                      د)موارد الف وج درست است

برچسب‌ها: سوالات حرفه

سوالات حرفه وفن پایه اول راهنمایی خرداد 83

سوالات حرفه وفن پایه اول راهنمایی خرداد 83
1-اولین مرحله فناوری چه می باشد؟
الف)فرایند                         ب)تولید                       ج)طراحی                 د)ارزشیابی

2-به مجموعه هایی که اجزای آنهاباهمدیگر هماهنگ کارمی کنند .......... نام دارد.

3-کارژنراتوریا مولد تولید ................ است.

4-به چوب های بریده شده ازتنه درختان چه می گویند؟

5-نئوپان از............ چوب وچسب ساخته شده است.

6-درجه ذوب مس وآلومینیوم چقدر است؟

7-............به دانه های درشت ازجنس سنگ و.................به دانه های ریزگفته می شود.

8-ویژگی گوشت ناسالم رادردوموردبنویسید؟

9-چه عواملی سبب تغییروتحول لباس دردوره های مختلف گردید؟

10-مراحل مختلف پرورش گیاه را درسه موردنام ببرید؟

11-ازمراحل داشت سه مورد رانام ببرید؟

12-درجوجه کشی طبیعی تعداد تخم مرغ چندعددبوده وبعد ازچندروز جوجه ها سر ازتخم درمی آورند؟

13-برای تولید انرژی درمرغ ازچه موادی استفاده می شود؟

14-از سبزی ها یی که میوه ودانه آنها مورداستفاده قرار می گیرد سه مورد نام ببرید؟

برچسب‌ها: سوالات حرفه

سوالات حرفه وفن آذرماه82مدرسه بعثت

بسمه تعالی
سوالات حرفه وفن آذرماه82مدرسه بعثت
1-مغزانسان دارای چندسلول عصبی است؟
الف)دقیقایک میلیون                                  ج)یک میلیارد
ب)سه میلیون                                           د)میلیاردها سلول
2-شرکت کردن درکارهاوبحث های گروهی:
الف)راهی است برای پرورش قدرت تفکروخلاقیت        ج)هیچکدام
ب)راهی است برای جلب اعتماد افراد                         د)حس وطن دوستی را برمی انگیزد
3-مواد انتخابی برای لباس آتش نشانها دارای چه شرایطی است؟
الف)ذوب نگردد                                     ج)سبک باشد
ب)محکم وبادوام باشد                               د)هرسه مورد
4)برای عکسبرداری ازقسمت های مختلف بدن ازچه چیزی استفاده می شودوعوارض تماس دائمی با آن چیست؟
الف)پرتوگاما-دیابت                                ج)پرتوy-هپاتیتB
ب)پرتوایکس-سرطان                              د)پرتوایکس-ایدز
5-کدامیک ازموارد زیرصحیح می باشد؟
الف)دراتوانرژی مکانیکی به انرژی گرمایی تبدیل می شود        ج)زایمان درهرمحیطی می تواندصورت بگیرد
ب)اوریون تاحدی باواکسیناسیون قابل پیشگیری است                د) برای تولیدانبوه یک محصول بایدقبل ازتولیدمورد
آزمایش قرار بگیرد
6-پنجه رکاب.زنجیر.چرخ دنده دردوچرخه جزئی از:
الف)سیستم برق رسانی                                                     ج)سیستم هشداردهنده
ب)سیستم انتقال قدرت                                                       د)سیستم هدایت وفرمان
7-کلید تبدیل دارای چه اجزائی است؟
الف)یک پیچ اتصال مشترک ودوپیچ غیرمشترک                    ج)سه اتصال غیرمشترک
ب)سه اتصال مشترک                                                      د)دومشترک ویک غیر مشترک
8-به قسمت گردان موتورچه می گویند؟
الف)استاتور                                                                 ج)بادبزن
ب)رتور                                                                      د)جاروبک
9-واحداندازه گیری مقاومت الکتریکی چه نام دارد؟
الف)اهم                                                                        ج)ولت
ب)اهم سنج                                                                   د)آمپر
10-قبل ازاختراع کدام مورداز لامپ های بزرگ وگران استفاده می شده است؟
الف)مقاومت                                                                 ج)ترانزیستور
ب)خازن                                                                      د)دیود
11-راه انتقال میکروب ها کجاست؟
الف)ازراه پوست                                                           ج)ازدهان
ب)از راههای مختلف                                                      د)ازمجرای تنفسی
12-به سم ضعیف شده ومیکروب ضعیف شده یاکشته شده مثال بیاوریدکه درواکسن مورداستفاده قرارمی گیرد؟
الف)دیفتری،فلج اطفال،سیاه سرفه                                      ج)کزاز،سیاه سرفه،اوریون
ب)سرخک،وبا،ایدز                                                        د)سرطان،کزاز،فلج اطفال
13-کودکی که واکسینه نشده است ممکن است به بیماری هایی مبتلا شود؟
الف)به نابینایی                                                              ج)به ناشنوایی
ب)به عقب ماندگی جسمی وفکری                                      د)همه موارد
14-رشدوتکامل مثل:
الف)تغییراندازه پا-درس خواندن                                       ج)اندازه دست-اندازه پا
ب)راه رفتن-کسب تجربه                                                د)همه موارد
15-در زمینه بهداشت روانی کودک رعایت کدام مورد لازم نمی باشد؟
الف)لا لایی هنگام خواب                                                ج)محبت
ب)برآوردن تمام خواسته های او                                       د)حرف زدن بااو
16-بهترین ماده برای کودک چه نام داردوتاچندماهگی لازم است؟
الف)شیرگاو-یک سالگی                                                ج)شیرمادر-6ماهگی
ب)شیرگوسفند-6ماهگی                                                 د)شیرمادر-چهار سالگی

برچسب‌ها: سوالات حرفه

نمونه سوالات علوم سوم راهنمایی

مفهوم توان هم براي نشان دادن ............... انجام كار و هم براي مشخص كردن .................سرعت توليد با مصرف ............است-1-

توان مصرفي بيشتر وسيله هاي برقي بر حسب .................. روي بد نه آنها نوشته شده است-2-

جيمز وات مخترع ................. است- 3-

جيمز وات توان ماشين خود را بر حسب ................... بيان كرده است -4-

هر قوه اسب برابر با ............... وات است- 5-

وسيله اي كه كار براي ما آماده مي كند.....................ناميده مي شود-6-

مي توان گفت جك با ............. و................. هر دو به ما كمك مي كند-7-

مزيت مكانيكي يك ماشين نسبت به نيرويي است كه به .................. وارد مي شود و نيرويي كه ماشين به ................. وارد مي كند-

لطفا جهت ديدن ما بقي سوالات روي ادامه لينك كليك كنيد

ادامه مطلب

نمونه سئوال علوم اول راهنمايي

نمونه سئوال علوم اول راهنمايي بصورت کلی 

(الف) جملات صحيح را با ص» و غلط را با «غ» مشخص كنيد

1- مواد از مولكول ها و اتم ها ساخته شده اند. (    )

2- عنصر ماده اي است كه فقط از يك نوع اتم ساخته شده است. (    )

3- ذره هاي سازنده همه ي عنصر ها اتم مي باشد. (    )

4- اكسيژن عنصري است كه مولكول آن از دو اتم يكسان ساخته شده است. (    )

5- جان دالتون معتقد بود اتم هاي سازنده ي يك عنصر شبيه يكديگرند. (    )

6- آهن عنصري است كه ذره هاي سازنده ي آن اتم است. (    )

لطفا ادامه را در ادامه لینک بخوانید

برچسب‌ها: نمونه سوالات علوم راهنمایی
ادامه مطلب

نمونه سوالات مهم امتحان نهایی حرفه سوم راهنمایی و دوم

اموزشی
 
نمونه سؤالات حرفه و فن سوم راهنمايي
 

1- مغز انسان از ميلياردها……تشكيل شده كه اين اطلاعات طي فرايندي ……………و طبقه بندي مي شوند.
2 - يكي از راههاي پرورش……………و………………. شركت در كارها و بحثهاي گروهي است
3 - يكي از مراحل مهم توليد مرحله (انتخاب و تغيير مواد) است مثلا………………………………………………………
4 - راهنماي محصولات فناوري حاوي چه نكاتي است؟  5 – اساس كار فناوران اصل………………… است.
6 – توجه به زيبايي محصول شامل دو بخش است نام ببريد. 7 – توجه به زيبايي محصول و بسته بندي  آن باعث …….و……..ميشود.
7 - تعريف سيستم فرعي.   8  - سيستم هاي فرعي دوچرخه همراه با مثال و سيستم هاي فرعي چرخ خياطي همراه با مثال.

برچسب‌ها: سوالات حرفه
ادامه مطلب

سوال و جواب حرفه و فن پایه سوم راهنمایی

  سؤالات واحد 1 – فناوري و سيستم :
1 – چه سؤالاتي در ذهن انسان باعث شد وسيله اي مانند تلسكوپ و بالن را بسازد؟
 
انسان براي تسخير كرات آسماني ، جست وجو ، تحقيق و كاوش در مورد آن ها و بدست آوردن اطلاعات در رابطه با ستارگان با قدرت تفكر خويش شروع به ساخت وسايلي مانند تلسكوپ و بالن نمود. 
 
 

  2 – چگونه مي توان از مغز خود با ظرفيت بيشتر استفاده كرد؟
 
انسان مي تواند با استفاده از قدرت تفكر خلاق خويش بسياري از مسائل و مشكلات خود را حل كند و اختراعات و اكتشافات زيادي انجام دهد و در زندگي خود به كار گيرد. تفكر خلاق از زمان خلقت انسان همواره با وي بوده است. 
 
 

  3 – چرا بايد براي استفاده از مواد به اصول بهداشتي توجه كرد؟
 
چون بعضي از موادي كه در فناوري استفاده مي شوند براي سلامت انسان خطرناك است. 
 
 

  4 – استاندارد چيست؟
 
اصول و ضوابطي است كه توليد كنندگان محصولات فناوري در هنگام توليد بايد آن ها را رعايت كنند. 
 
 

  5 – چرا در هر كارخانه توليد مواد غذايي يك آزمايشگاه كنترل كيفيت وجود دارد؟
 
براي ارزيابي و كنترل مداوم توليد هر كارخانه و نظارت بر كيفيت ، بهداشت و ... نياز به آزمايشگاه ضروري است. 
 
 

  6 – سيستم هاي پيچيده را تعريف كنيد؟
 
سيستم هاي پيچيده از چند سيستم فرعي تشكيل شده است كه هر سيستم فرعي بخشي از وظيفه سيستم اصلي را انجام مي دهد. 
 
 

  7 – ترمز چگونه باعث بازداشتن دوچرخه از حركت مي شود؟
 
با كشيدن دسته ترمز كه روي فرمان قرار دارد، به وسيله سيم از طريق لقمه ها به ديواره يطوقه فشار وارد مي كند و مانع حركت دوچرخه مي شود. 
 
 

  8 – اگر در وسايل نقليه سيستم هدايت و كنترل وجود نداشته باشد چه اتفاقاتي مي افتد؟
 
نمي توان وسيله را به جهت دلخواه هدايت و يا درموقع لزوم از حركت بازداشت. 
 
  سؤالات واحد 2 – كار با برق
1 – چه تفاوت هايي ميان پنكه و اتوي برقي وجود دارد؟
 
پنكه انرژي الكتريكي را به انرژي مكانيكي تبديل مي كند (به وسيله الكتروموتور). ولي اتوي برقي،‌انرژي الكتريكي را به انرژي حرارتي تبديل مي كند. (به وسيله المنت يا سيم هاي مقاومتي) 
 
 

  2 – يك كليد تبديل داراي چند پيچ است؟
 
كليد تبديل داراي يك پيچ اتصال مشترك و دو پيچ غيرمشترك است. 
 
 

  3 – دو قسمت عمده يك موتور الكتريكي را نام ببريد.
 
الف - قسمت گردان (رتور)
ب – قسمت ساكن شامل قطب ها و بدنه (استاتور) 
 
 

  4 – رتور به چه قسمتي از موتور گفته مي شود و از چه موادي ساخته شده است؟
 
به قسمتي از موتور گفته مي شود كه درون موتور دوران مي كند در رتور ورقه هاي آهني بر روي ميله اي از فولاد سخت سوار شده است. 
 
 

  5 – متر، ليترو گرم واحدهاي اندازه گيري چه كميت هايي هستند؟
 
متر واحد اندازه گيري كميت طول و ليتر واحد اندازه گيري كميت حجم و گرم واحد اندازه گيري كميت وزن است. 
 
 

  6- علامت مقاومت الكتريكي و نام واحد كميت مقاوت چه بوده و مقاومت با چه دستگاهي اندازه گيري مي شود؟
 
علامت مقاومت الكتريكي (R) و نام واحد كميت آن اهم ( ) و دستگاه اندازه گيري آن اهم سنج است. 
 
 

  7 – ترانزيستور داراي چند پايه است و قبل از اختراع آن از چه وسيله اي به جاي آن استفاده مي شد؟
 
ترانزيستور داراي سه پايه است و قبل از اختراع آن از لامپ هاي بزرگ ، گران قيمت و پرمصرف به جاي آن استفاده مي شد. 
 
  سؤالات واحد 3 – بهداشت
1 – چه عواملي موجب بيماري مي شوند؟
 
موجودات بسيار ريزي به نام ميكروب كه از راه هاي مختلف وارد بدن انسان مي شوند و او را بيمار مي كنند. 
 
 

  2 – چگونه مي توانيد در مقابل بيماري ها از خود دفاع كنيد؟
 
بدن انسان داراي سيستم دفاعي است كه در مقابل ميكروب ها مقاومت مي كند. اما گاهي مقاومت بدن كافي نيست و ميكروب ها بر انسان غلبه كرده و او را بيمار مي كنند. 
 
 

  3 – در كشور ما برنامه واكسيناسيون از چه سني شروع مي شود و شامل چه واكسن هايي است؟
 
از بدو تولد 1. سل (ب،ث، ژ) 2. فلج اطفال ، 3. هپاتيت ب ، 4. سه گانه (ديفتري – كزاز – سياه سرفه) 5. سرخك 
 
 

  4 – واكسن چيست؟
 
ميكروب زنده ضعيف شده يا كشته شده يا سم ضعيف شده ميكروب است كه طبق برنامه هاي خاصي به صورت خوراكي، تزريقي يا راه هاي ديگر آن را به بدن انسان وارد مي كنند. كه اين عمل را ايمن سازي يا واكسيناسيون گويند كه در اثر اين عمل انسان بيمار نمي شود، بلكه نيروي دفاعي بدن او عليه آن ميكروب تقويت مي گردد. 
 
 

  5 – معناي رشد و تكامل چيست؟
 
رشد به معناي تغيير يافتن اندازه اعضاي مختلف بدن است و توانايي يادگيري در طول زندگي و به دست آوردن مهارت هاي مختلف را تكامل گويند. 
 
 

  6 – معلوليت ها و بيماري هاي شديد جسمي و رواني كودك در بدو تولد به چه عواملي بستگي دارد؟
 
ممكن است ارثي و يا به وضعيت مادر در دوران بارداري و زايمان مربوط باشد. 
 
 

  7 – مراقبت هاي بعد از تولد كودك را نام ببريد.
 
1) تغذيه كودك 2) بهداشت فردي 3) مراقبت هاي بهداشت درماني 4) بهداشت رواني 5) آموزش و بازي 6) حوادث و ايمني
8 – درجه حرارت طبيعي بدن چقدر است؟
اغلب درجه حرارت بدن بين 3/36 تا 2/37 سانتي گراد است و افزايش آن را تب مي گويند. 
 
 

  9 – چه نوع بيماري ها يي را واگير مي گويند؟
 
به بيماري ها يي كه ميكروب آن ها از بدن افراد بيمار به افراد سالم منتقل مي شود و تعداد زيادي را بيمار مي كند، واگير گويند.
10 – تنفس شخص سالم و تنفس شخص بيمار چه تفاوتي با هم دارند؟
تنفس شخص سالم طبيعي ، آرام و منظم است و تنفس شخص بيمار نامنظم، عميق و كند يا تند است.
 
  سؤالات واحد 4 – كار با چوب :
1 – كاغذ چگونه از چوب ساخته مي شود؟
 
ابتدا تنه درخت را به وسيله دستگاه به قطعات كوچكي به نام چيپس تبديل مي كنند، سپس چوب هاي ورقه شده را به وسيله مواد شيميايي و روش هاي مختلف تجزيه مي كنند و از آن ها الياف هاي سلولزي بدست مي آورند و در انتها از درهم رفتن الياف سلولزي ورقه ي كاغذ ساخته مي شود. 
 
 

  2 – جنس روكش هاي مصنوعي از چيست؟
 
برخلاف روكش هاي طبيعي كه از چوب ساخته مي شوند. اين نوع روكش ها ورقه هاي نازك كاغذي هستند كه آن ها را بر روي انواع فرآورده هاي چوبي مانند تخته چوب پرس مي كنند. 
 
 

  3 – عوامل تخريب كننده چوب را نام ببريد؟
 
قارچ ها، حشرات ، باكتري ها، مواد شيميايي ، مكانيكي ، آتش سوزي ، موجودات چوب خوار دريايي 
 
 

  4 – از پرگار چه استفاده اي مي شود؟
 
براي ترسيم قوس ها و دواير با شعاع هاي مختلف استفاده مي شود. 
 
 

  5 – چرا در ساخت ميز آشپزخانه از روكش هاي مصنوعي استفاده مي شود؟
 
چون در مقابل رطوبت محيط آشپزخانه، شست و شو و حرارت مقاوم است. 
 
 

  6 – چهار مورد از كاربردهاي چوب به عنوان مصالح ساختماني در منازل را نام ببريد؟
 
از چوب براي 1) كابينت آشپزخانه 2) درها و چارچوب ها 3) كف چوبي اطاق ها 4) پوشش سقف ، ديوار و غيره 
 
 

  7 – شخصات چوب هايي كه حشرات به آن حمله كرده اند چيست؟
 
اين گونه چوب ها با تونل ها و دالان هايي كه حشرات در داخل و روي آن ها ايجاد كرده اند مشخص هستند. 
 
 

  8 – چوب هاي پوسيده سنگين هستند يا چوب هاي سالم ؟ چرا؟
 
چون قارچ هايي كه باعث پوسيده شدن چوب ها مي شوند. از مواد تشكيل دهنده چوب يا مواد غذايي موجود در چوب استفاده و تغذيه مي كنند و درنتيجه از وزن چوب كاسته مي شود، به همين علت چوب پوسيده از چوب سالم سبك تر است
 
سؤالات واحد 5 – آشنايي با خودرو
1 – بخش هاي اصلي يك خودروي سواري را نام ببريد؟
 
موتور ، دستگاه انتقال قدرت ، فنربندي و تعليق ، برق، هدايت و فرمان ، چرخ و ترمز، بدنه و شاسي بخش هاي اصلي خودرو است. 
 
 

  2 – عامل حركت خودروها چيست؟
 
خودرو مجموعه ايي از قطعات مختلف است كه در ارتباط با يك ديگر بطور هماهنگي كار مي كنند. نتيجه اين كار، توليد قدرت در موتور است كه سبب حركت اتومبيل مي شود. 
 
 

  3 – كار موتور در يك خودرو چيست؟
 
كار موتور تبديل انرژي شيميايي و حرارتي بنزين به انرژي حرارتي و سپس انرژي مكانيكي است كه با عث حركت خودرو مي شود. 
 
 

  4 – نام ديگر جعبه دنده چيست و چه كاري انجام مي دهد؟
 
گيريبكس، ‌مجموعه اي است كه درآن تعدادي دنده براي ايجاد سرعت يا قدرت هاي مختلف تعبيه شده است. 
 
 

  5 – وظيفه باطريدر خودرو چيست؟
 
تأمين برق خودرو و روشنايي چراغ ها است. براي روشن كردن موتور از باطري استفاده مي شود. 
 
 

  6- هدايت و فرمان اتومبيل چگونه صورت مي گيرد؟
 
هدايت چرخ هاي جلو از طريق فرمان و جعبه دنده فرمان انجام مي شود. فرمان اتومبيل ها ممكن است مكانيكي يا هيدورليكي ساخته شده باشند. 
 
 

  7 – براي بازديد كنترل روغن ترمز چه كاري بايد انجام داد؟
 
مخزن روغن ترمز توسط كارخانه سازنده علامت گذاري شده است. با بازكردن در مخزن مي توان ارتفاع روغن ترمز را كنترل كرد. اگر ارتفاع روغن از خط مورد نظر پايين تر باشد، مي توان مقداري روغن ترمز به آن اضافه كرد. 
 
 

  8 – چرا رادياتور را نبايد از مخلوط آب و ضديخ بطور كامل پر كرد؟
 
براي اين كه آب بتواند به راحتي بين مجاري اطراف موتور و رادياتور گردش نمايد. 
 
 

  تعمير و نگه داري شيرآلات در منزل :
1 – چرا نسبت به تعويض شيرآب، بايد حساسيت نشان داد؟
 
براي جلوگيري از چكه كردن و هدررفتن آب كه نعمتي گران بها و مايه حيات است. 
 
 

  2 – قسمت هاي داخلي شير دنباله كوتاه را نام ببريد؟
 
اجزاي شير دنباله كوتاه عبارتند از:
1) بدنه 2) مغزي .
مغزي از اين قسمت ها تشكيل شده است. الف) حلزوني / ب) مهره و درپوش/ ج) مهره نگهدارنده/ د) دستگيره 
 
 

  3 – چرا جنس شيرهاي آب را از آلياژ برنز انتخاب مي كنند؟
 
چون آلياژ برنز در مقابل زنگ زدگي ، فرسودگي و خوردگي از ساير فلزات دوام بيشتري دارد. 
 
 

  4 – مغزي شير مخلوط از چه قسمت هايي تشكيل شده است؟
 
الف – پيچ يا ميله
ب – مهره اصلي يا بدنه ي مغزي كه پيچ يا ميله درون آن حركت مي كند.
ج- اشپيل يا خار كه ثابت كننده ميله درون مغزي است.
د – واشر تخت لاستيكي
ه – مهره محكم كننده واشر تخت 
 
 

  5 – وظيفه واشر تخت فيبري يا پلاستيكي فنري چيست و چگونه تعويض مي شود؟
 
اين واشر وظيفه آب بندي محل اتصال مغزي به بدنه شير را به عهده دارد. پس همه مراحل تعويض آن مشابه واشرهاي قبل است و سرمغزي همانند واشر تخت عوض مي شود.
 
سؤالات واحد 6 – ساختمان سازي و راه
1- در يك شهر مسؤوليت ساخت و ساز به عهده ي چه كساني است؟
 
؟ نظارت مستقيم توسط شهرداري ها اعمال مي شود. شهرداري ها نظارت بر كيفيت ساختمان سازي و كنترل ضوابط و معيارهاي فني را نيز برعهده دارند. 
 
 

  2 – آيا مي دانيد كه وظيفه كلاف ( شناژ) در ساختمان چيست؟
 
كلاف ها همانند استخوان بندي بدن انسان هستند كه نيروهاي ناشي از زلزله بر پيكره ساختمان را به زمين منتقل مي كنند و از فروريختن ديوارها جلوگيري مي كنند. 
 
 

  3 – در مورد ماكت سازي توضيح دهيد؟
 
ماكت يكي از ابزارهاي كار مهندسان است و نمونه كوچكي از چيزي است كه مي خواهند بسازند و آن را براي توضيح و توجيه در معرض ديد قرار مي دهند. 
 
 

  4 – در راه سازي «خاك برداري» و «خاك ريز» چگونه تعريف شده است؟
 
در راه سازي اگر تپه اي را بردارند در اصطلاح به آن «خاك برداري» و اگر جايي گود باشد و خاك داخل آن بريزند، خاك ريزي گفته مي شود. 
 
 

  5 – انواع پل هايي كه روي رودخانه ها ساخته مي شوند را نام ببريد؟
 
1. پل هايي كه حالت خرپايي دارند. 2 . پل هايي كه شكل قوسي دارند. 
 
 

  6 – براي جلوگيري از پيچ يا شيب تند راه ها بايد چه كارهايي انجام داد؟
 
اگر مانع يا تپه اي در مسير يك جاده يا راه آهن وجود داشته باشد كه موجب تندي زياد آن شود، بايد مسير راه را عوض كرد يا مانع را برداشت. 
 
  سؤالات واحد 7 – خوراك و پوشاك
 
 

  خوراك
1- آيا افراددر سنين مختلف با فعاليت هاي متفاوت به غذاي يكساني نياز دارند؟
 
خير. براي نمونه در سنين كودكي و نوجواني كه سرعت رشد و تكامل بيشتر است بدن احتياج به مواد غذايي بيشتري دارد ولي در سنين پيري با كم شدن فعاليت احتياج به بعضي مواد غذايي كمتري مي شود. 
 
 

  2- اگر غذاي انسان متناسب با نياز او نباشد، چه مسائلي ايجاد مي شود؟
 
1. كمبود مواد غذايي در كودكان و نوجوانان سبب اختلال در رشد جسمي و ذهني آن ها مي شود.
2. استفاده بيش از حد مواد غذايي سبب چاقي كه خود عامل بسياري از بيماري ها ست. 
 
 

  3- آيا مواد غذايي مورد استفاده مردم در نقاط گرمسير و سردسير يكسان است؟ چرا؟
 
يكسان نيست زيرا مردمي كه در نقاط سردسير زندگي مي كنند احتياج به مواد غذايي پركالري و انرژي زا دارند. 
 
 

  4- آيا دسترسي مردم به مواد غذايي و نحوه استفاده از آن ها در مناطق مختلف يكسان است؟چرا؟
 
؟ متفاوت است و به عواملي مانند آداب و رسوم، آب و هوا، وضعيت اقتصادي، توليدات منطقه اي و عادات غذايي هر محل بستگي دارد. 
 
 

  5- اصطلاح كالري را تعريف كنيد؟
 
يك كالري مقدار گرمايي است كه مي تواند دماي يك گرم آب مقطر را يك درجه سانتي گراد بالا ببرد. 
 
 

  6- نوجوانان به چه نوع مواد غذايي نياز دارند؟ چرا؟
 
نوجوانان به دليل افزايش سوخت و ساز بدن، سرعت رشد و تكامل، به ويژه رشد عضلاني و استخواني به انرژي بيشتري نياز دارند و بايد از انواع مواد غذايي بخصوص شير و لبنيات استفاده كنند. 
 
 

  7 – مادران در دوران شيردهي به چه نوع غذاهايي نياز دارند؟
 
نيازهاي غذايي مادران در دوران شيردهي از دوران بارداري نيز بيشتر است. در اين دوران، آن ها علاوه بر ساير مواد غذايي بايد از شير و لبنيات بيشتري استفاده كنند. 
 
 

  8 – عمل لكه گيري را تعريف كنيد؟
 
به روش هايي كه براي پاك كردن لكه ها از روي پارچه به كار مي رود، لكه گيري گويند. 
 
 

  پوشاك :
1 – طرز پاك كردن لكه ي جوهر را بنويسيد:
 
اگر پارچه سفيد را كه لكه جوهر دارد، در آب ژاول قراردهيد لكه از بين مي رود. در پارچه هاي رنگي،‌محل لكه را با محلول جوهر ليمو خيس كنيد و آن را در آفتاب بگذاريد اگر لكه پاك نشد اين عمل را تكرار كنيد تا اثري از لكه باقي نماند. 
 
 

  2 – براي پاك كردن لكه قهوه يا چاي چه كاري را بايد انجام داد؟
 
اين گونه لكه ها را هر چه زودتر بشوييد تا آسان تر پاك شوند. بايد آب جوش را از فاصله زياد روي محل لكه بريزيد و از طرف ديگر لكه هم تكرار كنيد. اگر اثري از لكه باقي ماند روي آن را محلول گليسرين گرم بماليد و بگذاريد نيم ساعت بماند سپس آن را با آب خوب شست و شو دهيد و بعد با آب گرم و صابون بشوييد. 
 
 

  3 – علايم بين المللي پوشاك و نگه داري از آن ها را بنويسيد.
 
- تشت : ‌درجه حرارت هنگام شست و شو
- مثلث : مجاز به استفاده از مواد سفيد كننده
- اتو :‌اتوكشي مانعي ندارد
- دايره : مي توان از خشك شويي استفاده كرد 
 
 

  4 – روش اتوكشي لباس هاي نخي و كتاني را بنويسيد:
 
ابتدا آن ها را به مدت 20 تا 30 دقيقه در محلول آب گرم و صابون يا مواد پاك كننده ديگر خيس كنيد و بعد لباس ها را شست و شو دهيد. براي اين كه لباس ها بيش از اندازه چروك نشوند، از زياد فشار دادن آن ها خودداري كرده و كمي آب دار آويزان كنيد. 
 
 

  5 - لباس ها ي پشمي را چگونه بايد اتو كرد؟
 
1. پارچه نخي تميزي را نمناك كنيد و روي آن ها قرار دهيد تا اتو به طور مستقيم به لباس تماس نداشته باشد.
2. اتو را روي پارچه نكشيد بلكه آن را روي پارچه قراردهيد (به صورت پرس و برداريد) 
 
 

  6 – استفاده بيش از اندازه از مواد سفيد كننده، چه زيان هايي به محيط زيست وارد مي كند؟
 
باعث آلودگي خاك و آب هاي زيرزميني و در نتيجه محيط زيست مي شود. 
 
  سؤالات واحد 7 – خوراك و پوشاك
 
 

  خوراك
1- آيا افراددر سنين مختلف با فعاليت هاي متفاوت به غذاي يكساني نياز دارند؟
 
خير. براي نمونه در سنين كودكي و نوجواني كه سرعت رشد و تكامل بيشتر است بدن احتياج به مواد غذايي بيشتري دارد ولي در سنين پيري با كم شدن فعاليت احتياج به بعضي مواد غذايي كمتري مي شود. 
 
 

  2- اگر غذاي انسان متناسب با نياز او نباشد، چه مسائلي ايجاد مي شود؟
 
1. كمبود مواد غذايي در كودكان و نوجوانان سبب اختلال در رشد جسمي و ذهني آن ها مي شود.
2. استفاده بيش از حد مواد غذايي سبب چاقي كه خود عامل بسياري از بيماري ها ست. 
 
 

  3- آيا مواد غذايي مورد استفاده مردم در نقاط گرمسير و سردسير يكسان است؟ چرا؟
 
يكسان نيست زيرا مردمي كه در نقاط سردسير زندگي مي كنند احتياج به مواد غذايي پركالري و انرژي زا دارند. 
 
 

  4- آيا دسترسي مردم به مواد غذايي و نحوه استفاده از آن ها در مناطق مختلف يكسان است؟چرا؟
 
؟ متفاوت است و به عواملي مانند آداب و رسوم، آب و هوا، وضعيت اقتصادي، توليدات منطقه اي و عادات غذايي هر محل بستگي دارد. 
 
 

  5- اصطلاح كالري را تعريف كنيد؟
 
يك كالري مقدار گرمايي است كه مي تواند دماي يك گرم آب مقطر را يك درجه سانتي گراد بالا ببرد. 
 
 

  6- نوجوانان به چه نوع مواد غذايي نياز دارند؟ چرا؟
 
نوجوانان به دليل افزايش سوخت و ساز بدن، سرعت رشد و تكامل، به ويژه رشد عضلاني و استخواني به انرژي بيشتري نياز دارند و بايد از انواع مواد غذايي بخصوص شير و لبنيات استفاده كنند. 
 
 

  7 – مادران در دوران شيردهي به چه نوع غذاهايي نياز دارند؟
 
نيازهاي غذايي مادران در دوران شيردهي از دوران بارداري نيز بيشتر است. در اين دوران، آن ها علاوه بر ساير مواد غذايي بايد از شير و لبنيات بيشتري استفاده كنند. 
 
 

  8 – عمل لكه گيري را تعريف كنيد؟
 
به روش هايي كه براي پاك كردن لكه ها از روي پارچه به كار مي رود، لكه گيري گويند. 
 
 

  پوشاك :
1 – طرز پاك كردن لكه ي جوهر را بنويسيد:
 
اگر پارچه سفيد را كه لكه جوهر دارد، در آب ژاول قراردهيد لكه از بين مي رود. در پارچه هاي رنگي،‌محل لكه را با محلول جوهر ليمو خيس كنيد و آن را در آفتاب بگذاريد اگر لكه پاك نشد اين عمل را تكرار كنيد تا اثري از لكه باقي نماند. 
 
 

  2 – براي پاك كردن لكه قهوه يا چاي چه كاري را بايد انجام داد؟
 
اين گونه لكه ها را هر چه زودتر بشوييد تا آسان تر پاك شوند. بايد آب جوش را از فاصله زياد روي محل لكه بريزيد و از طرف ديگر لكه هم تكرار كنيد. اگر اثري از لكه باقي ماند روي آن را محلول گليسرين گرم بماليد و بگذاريد نيم ساعت بماند سپس آن را با آب خوب شست و شو دهيد و بعد با آب گرم و صابون بشوييد. 
 
 

  3 – علايم بين المللي پوشاك و نگه داري از آن ها را بنويسيد.
 
- تشت : ‌درجه حرارت هنگام شست و شو
- مثلث : مجاز به استفاده از مواد سفيد كننده
- اتو :‌اتوكشي مانعي ندارد
- دايره : مي توان از خشك شويي استفاده كرد 
 
 

  4 – روش اتوكشي لباس هاي نخي و كتاني را بنويسيد:
 
ابتدا آن ها را به مدت 20 تا 30 دقيقه در محلول آب گرم و صابون يا مواد پاك كننده ديگر خيس كنيد و بعد لباس ها را شست و شو دهيد. براي اين كه لباس ها بيش از اندازه چروك نشوند، از زياد فشار دادن آن ها خودداري كرده و كمي آب دار آويزان كنيد. 
 
 

  5 - لباس ها ي پشمي را چگونه بايد اتو كرد؟
 
1. پارچه نخي تميزي را نمناك كنيد و روي آن ها قرار دهيد تا اتو به طور مستقيم به لباس تماس نداشته باشد.
2. اتو را روي پارچه نكشيد بلكه آن را روي پارچه قراردهيد (به صورت پرس و برداريد) 
 
 

  6 – استفاده بيش از اندازه از مواد سفيد كننده، چه زيان هايي به محيط زيست وارد مي كند؟
 
باعث آلودگي خاك و آب هاي زيرزميني و در نتيجه محيط زيست مي شود. 
 
  سؤالات واحد 8 – كشاورزي
1 – باغباني
1 – هدف از كشت و پرورش درختان چيست؟
 
هدف از پرورش درختان تنها استفاده از ميوه آن ها نيست. براي نمونه سپيدار براي توليد چوب،‌درخت گردو براي ميوه و چوب، درخت سيب براي ميوه، نارون و اقاقيا براي زيبايي مورد استفاده قرار مي گيرد. 
 
 

  2 – به كدام دسته از گياهان درخت گفته مي شود؟
 
اگر محل انتشار در ريشه و تاج توسط يك ساقه (تنه) چوبي به هم وصل شده باشد، به آن گياه درخت گفته مي شود. 
 
 

  3 – تفاوت درخت با ساير گياهان چيست؟
 
تفاوت اساسي و عمده بين درخت و ساير نباتات، اين است كه سبزي ها و گياهان زراعي يك ساله يا دو ساله هستند و عمر كوتاهي دارند. در صورتي كه عمر درختان گاهي به چند صد سال نيز مي رسد. 
 
 

  4 – به چه نوع از گياهان درختچه گفته مي شوند؟
 
اگر محل انتشار، ريشه ها و تاج توسط چند ساقه به هم وصل شده باشد آن را درختچه گويند. 
 
 

  5– به چه مناطقي جنگل مصنوعي يا پارك جنگلي مي گويند؟
 
مجموعه اي از درختان كه توسط انسان ها به طور هدف دار و ارادي براي ايجاد فضاي سبز در حاشيه شهرها و دامنه ها كاشت مي شوند، جنگل مصنوعي يا پارك جنگلي ناميده مي شوند. 
 
 

  6-فاصله درختان برچه اساسي مشخص مي شود و تابع چه عواملي است؟
 
اغلب فاصله درختان در باغ ها به كوچكي و بزرگي تاج آن ها و وضعيت ريشه ها در دل خاك بستگي دارد. 
 
 

  7- مراقبت هاي پس از كاشت درختان را چه مي نامند و شامل چه كارهايي است؟
 
كارهايي را كه پس از برداشت براي مراقبت و نگه داري درختان انجام مي شود عمليات داشت مي گويند. عمليات داشت شامل: آبياري ، مبارزه با بيماري ها و كنترل آفات ، هرس كردن ، كود دادن ، مبارزه با علف هاي هرز و ترميم جوي هاي آبياري و نرم كردن خاك پاي درختان. 
 
 

  8- روش هاي آبياري درختان را نام ببريد؟
 
1 - آبياري به طريق كرتي (غرقابي) / 2 – آبياري تشتكي/ 3 – آبياري تحت فشار 
 
 

  9- هرس چيست و به چه منظوري انجام مي گيرد؟
 
هرس عبارت از حذف شاخه ها و حتي ميوه هاي اضافي به منظور به دست آوردن محصول مرغوب به اندازه مطلوب است. 
 
 

  10 – زمان هرس كردن درختان از چه هنگام در سال است؟
 
زمان هرس درختان قبل از بيدار شدن آن ها از خواب زمستان است. به هنگام هرس، دماي هواي منطقه نبايد از حدود پنج درجه سانتي گراد كمتر باشد. 
 
 

  2- دامپروري :
1- كدام حشرات در زندگي انسان مفيدترهستند؟
 
زنبور عسل و كرم ابريشم ،‌مهم ترين توليدات آن ها عسل و ابريشم است . عسل از غذاهاي با ارزش انسان و مورد استفاده ابريشم در صنعت نساجي و پارچه بافي است. 
 
 

  2- آبزيان به چه حيواناتي گفته مي شود؟
 
آبزيان به موجوداتي گفته مي شوند كه در آب هاي شيرين و شور زندگي مي كنند و به دو دسته تقسيم مي شوند : 1. گياهان آبزي 2. جانوران آبزي 
 
 

  3 – زنبور عسل چه فوايدي در توليدات زراعي و باغي دارد؟
 
ازديگر فوايد مهم زنبور عسل، افزايش كمي و كيفي محصولات زراعي و باغي از طريق گرده افشاني است. 
 
  ادامه سوالات واحد8
 
 

  4- چه زماني تخم ريزي توسط ملكه افزايش مي يابد و جمعيت كند و زياد مي شود؟
 
با فراوان شدن گرده گل و شهد در طبيعت، تخم ريزي توسط ملكه افزايش مي يابد و جمعيت كند و زياد مي شود. در اين گونه مواقع كندو به علت كمبود جا و غرايز طبيعي اقدام به بچه دادن (بچه كندو) مي كند. 
 
 

  5 - غذاي زنبور عسل چيست؟
 
اين غذا از دو طريق تأمين مي شود: 1 – تغذيه طبيعي زنبور عسل از گرده گل و نوش (شهد) استفاده مي كند. 2 – تغذيه مصنوعي، از شربت (شكر و آب) استفاده مي شود. 
 
 

  6 – كندو به چند صورت تكثير مي شود؟
 
به دو صورت :1 – افزايش طبيعي (تكثير طبيعي) 2 – تكثير مصنوعي 
 
 

  7 – براي جلوگيري از بروز بيماري در زنبورداري چه اقداماتي بايد صورت گيرد؟
 
1. نظافت كندو و محل آن
2. ضدعفوني كردن ابزار زنبورداري بعد از هر بازديد
3. نگه داري كندو در محل خشك ،‌به ويژه در زمستان
4. از بين بردن آب هاي راكد و گندآب هاي اطراف كندو
5. دور كردن كندوي مريض از زنبورستان و سوزاندن لاشه زنبوران مرده 
 
 

  8 – پرورش كرم هاي ابريشم كوچك چگونه است؟
 
در فصل بهار تخم ها تبديل به كرم هاي كوچكي مي گردند. براي تغذيه كرم ابريشم از برگ توت كافي و مرغوب استفاده مي شود. برگ هاي توت را بايد با كارد مخصوص و تميز يا ماشين برگ بر قطعه، قطعه كرد و در اختيار آن ها قرار داد و ازدادن برگ هاي ضخيم و زرد به كرم ها بايد خودداري كرد. 
 
 

  3 – پرورش آبزيان :
1 – انسان در زندگي خود از ماهي ها به چه صورت هايي استفاده مي كنند؟
 
1. براي تغذيه انسان و همچنين تغذيه دام، طيور و صنايع صابون سازي و داروسازي
2. به عنوان آبزي زينتي در آكواريوم ها 
 
 

  2 – گوشت آبزيان از چه نظر غني است؟
 
گوشت آبزيان از نظر موادي مانند كليسم، فسفر ، يد و ويتامين هاي محلول در چربي (A-D-E-K) غني است. 
 
 

  3 – آيا دماي آب در ادامه زندگي و رشد ماهيان مؤثر است؟
 
انواع ماهي ها را از نظر دماي آب بنويسيد؟ يكي از عوامل مهم براي ادامه زندگي و رشد ماهيان، دماي آب (محيط زندگي) آن هاست. ماهيان پرورشي از نظر دماي آب به دو دسته ماهيان گرم آبي و ماهيان سردابي تقسيم مي شوند. 
 
 

  4 – براي آماده كردن استخر پرورش ماهي چه كارهايي را بايد انجام داد؟
 
1. خشك كردن استخر پس از تخليه 2. سوزاندن گياهان 3. ضدعفوني كردن استخر (آهك پاشي) 4. تعمير ديوارهاي استخر 5. شخم زدن و كوددادن براي بالابردن رشد گياهان استخر 
 
 

  5- دلايل دشوار بودن درمان ماهيان را بنويسيد.
 
1. جابه جا كردن ماهي براي درمان موجب ناراحتي آن ها مي شود.
2. ماهي در اثر بيماري اشتهاي خود را از دست مي دهد و دادن دارو به آن مشكل است.
3. تزريق دارو مقرون به صرفه نيست. 
 
 

  6 – نحوه تكثير در ماهيان به چند صورت است؟
 
1. به صورت طبيعي :‌در آب هاي طبيعي (درياها ،‌رودخانه ها و...)
2. به صورت مصنوعي . در كارگاه هاي تكثير و تحت شرايط خاص انجام مي گيرد. 
 
 

  7 – توليد مثل ماهيان با پستانداران چه تفاوتي دارد؟
 
ماهيان بيشتر تخم گذارند ولي پستانداران بچه زا هستند. 
 
 

  ادامه سوالات واحد8
صنايع غذايي :
 
 

  1 – دلايل نگه داري از مواد غذايي چيست؟
 
1.جلوگيري از فساد ميكروبي يا تغييرات شيميايي مواد غذايي در طول مدت نگه داري
2. افزايش مدت زماني كه مي توان يك ماده غذايي را در شرايط انبار محافظت و نگه داري كرد. 
 
 

  2 – چه كارهايي را روش نگه داري غذا مي نامند؟
 
هر عملي را كه زمان نگه داري غذا را طولاني تر كند، يك روش نگه داري ناميده مي شود. 
 
 

  3 – كنسرو چيست و چگونه تهيه مي شود؟
 
محصولي است كه از مواد غذايي تازه (سبزي ها گوشت ها و ...) و در نوعي مايع (اغلب آب نمك 2 تا 1 درصد، روغن، سس و ...) به روش حرارتي تهيه و در قوطي هاي فلزي غيرقابل نفوذ بسته بندي و نگه داري مي شود. 
 
 

  4 – نگه داري مواد غذايي به وسيله سرما داراي چه مزايايي است ؟
 
1. يكي از ساده ترين و سريع ترين روش هاي نگه داري مواد غذايي است. 2. در اين روش مواد غذايي به حالت اوليه و طبيعي خود باقي مي مانند. 3. كيفيت غذاهاي نگه داري شده با اين روش بهتر از روش هاي ديگر است. 4 – بسته بندي غذاهاي يخ زده اغلب ساده است . 
 
 

  5 – علل اصلي خشك كردن مواد غذايي را بنويسيد؟
 
1 - حفظ كردن مواد غذايي در مقابل فعاليت هاي ميكروبي و آنزيمي 2 – كم كردن سرعت فساد مواد غذايي 3 – كم كردن حجم و وزن مواد غذايي براي سهولت در بسته بندي و حمل و نقل 4 – نگه داري و حفظ مواد غذايي در فصول پربار براي استفاده در فصول كم آبي . 
 
 

  6 – تعريف بسته بندي مواد غذايي را بنويسيد؟
 
بسته بندي عبارت است از پوششي كه سلامت كالاي محتوي خود را از مرحله توليد تا مرحله مصرف حفظ مي كند. 
 
 

  7 – كدام يك از روش هاي خشك مناسب تر است و چرا؟
 
خشك كردن به روش صنعتي مناسب تر است، زيرا رنگ و طعم مواد غذايي بيشتر حفظ مي شود. 
 
 

  8 – معايب خشك كردن در برابر نور خورشيد (سنتي) چيست؟
 
1 . اغلب بهداشتي نيست و گرد و خاك روي مواد غذايي مي نشيند.
2. رنگ سبزي ها در مقابل نور خورشيد زرد مي شود. 
 

 

برچسب‌ها: سوالات حرفه

100 نكته ادبيات سوم راهنمايي

نكته 100 : واژه ها از نظر ساخت به دو دسته تقسيم مي شوند 1- ساده 2- غير ساده واژه ي ساده آن است كه فقط يك تكواژ دارد و واژه غير ساده بيش از يك تكواژ دارد .
پرسش 1 : كدام واژه ساده نيست ؟
1) اسفنديار
2) گنجشك
3) دستگاه
4) كارگاه
پرسش 2 : كدام واژه ” مركب “ است ؟
1) دانشجو
2) كارشناسي
3) خداشناس
4) حقوق بگير
نكته 101 : واژه هاي غير ساده در زبان فارسي به سه دسته تقسيم مي شوند . 1- مشتق  2- مركب  3-مشتق –مركب
پرسش 1 : كدام گزينه مشتق نيست ؟
1) پرورش
2) كوشش
3) خنده
4) دوچرخه
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) خنده
2) گريه
3) لبه
4) شناسه
نكته 102 : در كلمات مشتق كه از بن مضارع + ه ساخته مي شوند بايد به معني آن ها دقت داشت .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) گزاره
2) رسانه
3) گيره
4) ماله
پرسش 2 : نسبت كدام گزينه مانند ” خند و خنده “ است ؟
1) دست و دسته
2) كوب و كوبه
3) مال و ماله
4) موي و مويه
نكته 103 : ( بن ماضي + ار ) هم اسم مشتق و صفت مشتق ( صفت فاعلي و مفعولي ) مي سازد .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) كشتار
2) رفتار
3) خريدار
4) گفتار
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) نمودار
2) پذيرفتار
3) خواستار
4) مردار
نكته 104 : ( بن مضارع + الف ) هم اسم مشتق و هم صفت مشتق مي سازد .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) چَرا
2) دانا
3) توانا
4) بينا
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) شنوا
2) گويا
3) بويا
4) يارا
نكته 105 : پسوند ” ي “ هم در اسم و هم در صفت به كار مي رود .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) سياهي
2) نيكي
3) درويشي
4) خوبي
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) تهراني
2) چوبي
3) ديني
4) مردي
نكته 106 : پسوند ” گر“ هم در اسم و هم در بن فعل ( ماضي و مضارع ) به كار مي رود .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) آهنگر
2) مسگر
3) زرگر
4) توانگر
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) رفتگر
2) كشتگر
3) ريختگر
4) رفوگر
نكته 107 : پسوند ” گري “ هم بر سر اسم و هم بر سر صفت مي آيد .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) موذي گري
2) وحشي گري
3) ياغي گري
4) سفالگري
پرسش 2 : در كدام گزينه تنها پسوند مورد نظر است و به تنهايي استعمال مي شود ؟
1) لاابالي گري
2) ياغي گري
3) كوزه گري
4) وحشي گري
نكته 108 : پسوند ” يّت “ فقط به كلماتي مي پيوندد كه تكواژ پايه ي آن ها عربي است .
پرسش 1 : كاربرد كدام گزينه درست است ؟
1) منيّت
2) خوبيّت 3) رهبريّت
4) انسانيّت
پرسش 2 : كاربرد كدام واژه درست نيست ؟
1) ارجحيّت
2) آدميّت
3) محبوبيّت
4) دوئيّت
نكته 109 : پسوند ” ه “ گاهي به اسم ، گاهي به صفت و گاهي به بن فعل مي پيوندد .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) خورده
2) برده
3) نوشته
4) آمده
پرسش 2 : كدام گزينه از تركيب ” صفت + ه “ ساخته شده است ؟
1) دهه
2) زبانه
3) سفيده
4) هزاره
نكته 110 : پسوند ” گار “ هم به بن ماضي و هم به بن مضارع مي پيوندد .
پرسش 1 : كدام گزينه از بن ماضي + گار ساخته نشده است ؟
1) آموزگار
2) پروردگار
3) خواستگار
4) آفريدگار
پرسش 2 : همه ي گزينه ها از بن مضارع + گار ساخته شده است به جز گزينه ي ......
1) آمرزگار
2) سازگار
3) كردگار
4) آموزگار

نكته 111 : ” ستان “ گاهي پسوند است و واژه ي مشتق را مي سازد و گاهي بن فعل ( بن مضارع ) است .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) گلستان
2) دادستان
3) بوستان
4) لرستان
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) سروستان
2) هنرستان
3) دبيرستان
4) زمستان
نكته 112 : معاني پسوند ” ان “ عبارتند از زمان – مكان – نسبت – فاعلي – جمع
پرسش 1 : پسوند ” ان “ در كدام گزينه مفهوم زمان را نمي رساند .
1) پاييزان
2) بهاران
3) بامدادان
4) گرگان
پرسش 2 : نوع پسوند در همه ي گزينه ها يكسان است به جز گزينه ي ......
1) قبادان
2) بابكان
3) جانان
4) مردان
نكته 113 : ” گاه “ هم به عنوان پسوند زمان و هم پسوند مكان استفاده مي شود .
پرسش 1 : در كدام گزينه پسوند ” گاه “ بيان كننده معني زمان است ؟
1) سحرگاه
2) خوابگاه
3) دانشگاه
4) پالايشگاه
پرسش 2 : نوع پسوند ” گاه “ در كدام گزينه متفاوت است ؟
1) قرارگاه
2) آرامگاه
3) صبحگاه
4) آزمايشگاه
نكته 114 : پسوند ” ك “ به معاني : 1- پسوند تصغير 2- پسوند تحقير  3- پسوند شباهت  4 – پسوند همراهي  5 – پسوند زيبايي و ظرافت  6- پسوند تحبيب كاربرد دارد
پرسش 1 :  پسوند ” ك “ در كدام گزينه متفاوت است ؟
1) پشمك
2) عروسك
3) لواشك
4) سنگك
پرسش 2 :  كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) طفلك
2) حيوانك
3) مردك
4) يتيمك
نكته 115 :  ” آگين “ و ” گين “ معني همراهي را مي رسانند و صفت مشتق مي سازند .
پرسش 1 :  ساختمان كدام واژه با بقيه متفاوت است ؟
1) خشمگين
2) سهمگين
3) سنگين
4) غمگين
پرسش 2 :  در كدام گزينه پسوند ” آگين “ نيامده است ؟
1) خشم آگين
2) زهرآگين
3) عطر آگين
4) شرمگين
نكته 116 :  ”مند – اومند “ پسوند همراهي هستند و واژه ي مشتق را مي سازند .
پرسش 1 :  تعداد تكواژ ها در كدام گزينه متفاوت است ؟
1) ارزشمند
2) ثروتمند
3) ارجمند
4) بهره مند
پرسش 2 :  نوع پسوند در كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) تنومند
2) هنرمند
3) علاقه مند
4) ثروتمند
نكته 117 : ” ور “ و ” اور “ بيان كننده ي معني همراهي هستند .
پرسش 1 : در همه ي گزينه ها پسوند ” ور “ واژه ي مشتق ساخته است به جز گزينه ي شماره ي ....
1) هنرور
2) سخنور
3) مزدور
4) نامور
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) بارور
2) رنجور
3) پيشه ور
4) پيله ور
نكته 118 : ” ي “ ، ” ان “ ، ”انه “ ، ” اني “ ، ”چي“ ، گان – گانه – ه – ين و ينه گاهي معني نسبت را مي رسانند .
پرسش 1 : كدام گزينه از نظر ساخت با بقيه متفاوت است ؟
1) عرفاني
2) نوراني
3) روحاني
4) جسماني
پرسش 2 : ساختمان كدام واژه با ساير واژه ها تفاوت دارد ؟
1) حيواني
2) شاهاني
3) باراني
4) عرفاني
نكته 119 : ” دان “ گاهي پسوند و گاهي بن فعل ( بن مضارع ) مي باشد .
پرسش 1 : كدام واژه مشتق نيست ؟
1) نمكدان
2) گلدان
3) كاردان
4) سرمه دان
پرسش 2 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) سخن دان
2) قلمدان
3) چينه دان
4) شمعدان
نكته 120 : پيشوند ” نا “ از وندها يي است كه صفت مشتق را مي سازد .
پرسش 1 : كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) نامرد
2) ناشكر
3) نا اميد
4) نادرست
پرسش 2 : كدام گزينه از تركيب ” نا+ بن فعل “ ساخته نشده است ؟
1) نافرمان
2) ناتوان
3) نادان
4) نارس
نكته 121 : كلمات مركب كلماتي هستند كه از دو يا چند تكواژ آزاد يا مستقل ساخته شده اند .
پرسش 1 : كدام واژه ي مركب با بقيه متفاوت است ؟
1) مهمان سرا
2) لاك پشت
3) رهاورد
4) كتابخانه
پرسش 2 : ساختمان كدام واژه ي مركب از ” اسم + بن مضارع “ نيست ؟
1) گِل گير
2) خط كش
3) دست برد
4) مدادتراش
نكته 122 : واژه هايي كه ويژگي هاي كلمات مشتق و مركب را با هم داشته باشند ” مشتق – مركب “ هستند .
پرسش 1 : ساختمان كدام واژه با بقيه متفاوت است ؟
1) جست و جو
2) زدوخورد
3) پخت و پز
4) رُفت و روب
پرسش 2 : كدام واژه ي ” مشتق – مركب “ از تركيب ” بن مضارع + وند + بن ماضي “ ساخته شده است ؟
1) بند و بست
2) خريد وفروش
3) گفت وگو
4) شست وشو
نكته 123 : واژه هاي مشتق – مركب گاهي از ” وند + صفت مركب “ و گاهي از ” صفت مركب + وند “ ساخته مي شوند .
پرسش 1 : ساختمان كدام واژه از ” وند + صفت مركب “ ساخته شده است ؟
1) ناجوان مرد
2) كارآموزي
3) خود خواهي
4) كارشناسي
پرسش 2 : ساختمان كدام واژه از ” وند + صفت مركب “ نيست ؟
1) ناخود آگاه
2) ناخوشايند
3) ناجوانمرد
4) اشتي كنان
نكته 124 : واژه هاي ” مشتق – مركب “ گاهي از تركيب ” اسم + بن فعل + وند “ ساخته مي شوند .
پرسش 1 : كدام گزينه از تركيب ” اسم + بن فعل + وند “ ساخته نشده است ؟
1) اسم نويسي
2) دست بوسي
3) سربازگيري
4) دانشجويي
پرسش 2 : كدام گزينه از تركيب ” اسم + بن فعل + وند “ ساخته نشده است ؟
1) حنابندان
2) عروس كشان
3) عقد كنان
4) دانش پژوه
نكته 125 : واژه هاي ” مشتق – مركب “ گاهي از تركيب ” صفت + اسم + وند “ و گاهي از تركيب ” اسم مشتق + اسم “ ساخته مي شوند.
پرسش 1 : كدام واژه ي مشتق – مركب از تركيب ” اسم مشتق + اسم “ ساخته شده است ؟
1) دانشسرا
2) دانش پژوه
3) دانش آموز
4) ورزشگاه
پرسش 2 : كدام واژه ي ” مشتق – مركب “ از تركيب صفت + اسم + وند ساخته نشده است ؟
1) هزار توماني
2) دو بيتي
3) دانش آموزي
4) هيچ كاره
نكته 126 : واژه هاي ” مشتق – مركب “ گاهي از تركيب ” اسم + وند + بن فعل “ و گاهي از تركيب ” اسم + وند + اسم “ ساخته مي شوند.
پرسش 1 : ساختمان كدام واژه از تركيب ” اسم + وند + بن فعل “ نيست ؟
1) خدانشناس
2) زبان نفهم
3) حقوق بگير
4) قلم به دست
پرسش 2 : ساختمان كدام واژه ي ” مشتق – مركب “ از تركيب ” اسم + وند + اسم “ ساخته نشده است
1) دوشادوش
2) سه پايه
3) تخت خواب
4) دست به دست
نكته 127 : در شناخت ” اسم مشتق – مركب “ و ” صفت مشتق – مركب “ بايد دقت داشته باشيم .
پرسش 1 : در كدام گزينه صفت مشتق – مركب نيامده است ؟
1) ايراني نژاد
2) دادوبيداد
3) حمايت كننده
4) هيچ كاره
پرسش 2 : كدام گزينه اسم ” مشتق – مركب “ نيست ؟
1) ده ساله
2) گفت و گوي
3) تكاپو
4) كشت وكشتار
نكته 128 : در واژه هاي غير ساده ( مشتق ، مركب و مشتق – مركب ) هيچ تكواژي نمي تواند در ميان اجزاي تشكيل دهنده ي واژه قرار گيرد .
پرسش 1 : كدام گزينه بيش از يك واژه است ؟
1) خوش نويس
2) كتابخانه
3) دوپهلو
4) گل ِبنفشه
پرسش 2 : اگر بتوان در ميان دو تكواژ ، تگواژ ديگري قرار داد ، اين امر نشان ميدهد كه .....
1) تكواژ ها از هم جدا هستند
2) آن ها را بايد يك تكواژ دانست
3) تكواژ ها به هم وابسته هستند
4) بايد آن ها را با هم تلفظ كرد
نكته 129 : در ساختمان واژ ه هاي مركب بايد به اجزاي تشكيل دهنده ( نوع تكواژ ) بسيار دقت داشته باسيم .
پرسش 1 : ساختمان تشكيل دهنده ي كدام اسم مركب با بقيه متفاوت است ؟
1) خون بها
2) گردن بند
3) هنر پيشه
4) هواپيما
پرسش 2 : اجزاي تشكيل كدام اسم مركب با بقيه تفاوت دارد ؟
1) خود آموز
2) خود نويس
3) خود تراش
4) دوربين
نكته 130 : جمله يك يا چند كلمه است كه منظور و مقصود گوينده يا نويسنده را براي شنونده يا خواننده بيان مي كند .
پرسش 1 : اگر بخواهيم از كلمات ” شخصيّت ، رفتار ، هركس ، اوست و بيانگر “ جمله اي درست كنيم كدام كلمه براي شروع آن جمله مناسب تر است ؟
1) شخصيّت
2) رفتار
3) بيانگر
4) هركس
پرسش 2 : اگر از كلمات ” باش، تا ، كوشا ، شوي، پيروز“ جمله ي كاملي بسازيم كه از نظر دستوري صحيح باشد ، نخستين كلمه ي آن عبارت كدام است ؟
1) باش
2) كوشا
3) پيروز
4) شوي

نكته 131 : گاهي عواطف و احساسات خود را به وسيله ي كلمه هايي خاص بيان مي كنيم كه آن ها را در اصطلاح دستوري ” صوت يا شبه جمله “ مي ناميم مثل : دريغ ، آفرين ، آه و....
پرسش 1 : در بيت : ” قضا گفت گير و قدر گفت ده
فلك گفت احسنت و مه گفت زه “
چند شبه جمله آمده است ؟
1) 4
2) 3
3) 2
4) 1
پرسش 2 : بيت ” اي دريغا ! اي دريغا ! اي دريغ!  كانچنان ماهي نهان شد زير ميغ “   چند جمله و جند شبه جمله دارد ؟
1) 3- 3
2) 4-3
3) 4-2
4) 3 – 2
نكته 132 : گاهي با استفاده از حروفهاي نشانه ، در اول يا آخر نام و عنوان كسي يا چيزي ، منظور خود را بيان مي كنيم كه اصطلاحا آن را” منادا “ مي گويند مثل سعديا ، ايا ملك ايران و.....
پرسش 1 : در بيت : ”گويند روي سرخ تو سعدي كه زرد كرد
اكسير عشق برمسم افتاد و زر شدم“
منادا كدام واژه است ؟
1) روي
2) سرخ
3) سعدي
4) ند در گويند
پرسش 2 : در مصراع ” دعاي ما نثارتان ، دلاوران عصر ما “ منادا كدام است ؟
1) دعا
2) عصر
3) دلاوران
4) ما
نكته 133 : روش شمارش تعداد جمله هاي موجود در يك عبارت نثر يا شعر :
1- فعل هاي موجود و ذكر شده را مي شماريم
2- فعل هاي محذوف را نيز به آنها اضافه مي كنيم
3- هر حرف ندا و منادا را بر روي هم يك جمله در نظر مي گيريم
4- هر صوت را هم يك جمله به حساب مي آوريم
پرسش 1 : بيت :” هركسي را نتوان گفت كه صاحب نظر است
عشق بازي دگر و نفس پرستي دگر است “
داراي چند جمله است ؟
1) يك
2) دو
3) سه
4) چهار
پرسش 2 : عبارت ” تلميذ بي ارادت عاشق بي زر است و رونده ي بي معرفت مرغ بي پر و عالم بي عمل درخت بي بر و زاهد بي علم خانه ي بي در “ چند جمله دارد ؟
1) هشت
2) شش
3) چهار
4) دو
نكته 134 : هر جمله از دو قسمت تشكيل شده است :
1- نهاد ( =صاحب خبر )
2- گزاره ( = خبر )
پرسش 1 : در مصراع ” شماريت با من ببايد گرفت “ نهاد كدام است ؟
1) ت در شماريت
2) من
3) گفت
4) شمار گرفت
پرسش 2 : در مصراع ” برآتش يكي را ببايد گذشت “ نهاد كدام است ؟
1) آتش
2) تو
3) گذشت
4) ببايد گذشت
نكته 135 : نهاد ( صاحب خبر ) بر دو گونه است :
1- نهاد جدا ( = اختياري )
2- نهاد پيوسته ( = اجباري )
پرسش 1 : تعريف داده شده ، كدام پاسخ است ؟ ” گروه اسمي است كه معمولا در ابتداي جمله مي آيد و مي توان آن را حذف كرد “
1) نهاد اجباري
2) نهاد اختياري
3) نهاد واقعي
4) نهاد ساده
پرسش 2 : فقط گزينه ي .....نهاد اختياري ندارد .
1) سخت كوشان از هيچ مشكلي نمي هراسند
2) من درس هايم را با دقت مي خوانم
3) راز موجودات جهان را از كه بپرسم ؟
4) هم كلاسي هاي ما ، دوستان فرداي ما هستند
نكته 136 : نهاد اجباري يا واقعي همان شناسه است كه شخص و شمار را تعيين مي كند و قابل حذف نيست .
پرسش 1 : در سوم شخص مفرد فعل هاي Æماضي به جز ماضي .....شناسه ي ( َ د ) محذوف است . 
1) ماضي التزامي
2) ماضي نقلي
3) ماضي بعيد
4) ماضي مستمر
پرسش 2 : در كدام مورد از موارد زير نهاد اختياري و نهاد اجباري بايد با هم مطابقت داشته باشند ؟
1) براي احترام
2) براي برخي از اسم هاي مبهم
3) براي نهاد غير جاندار
4) براي نهاد مفرد
نكته 137 : جمله ها از نظر ساختمان دو نوع است :
1- جمله ي ساده : جمله اي كه يك فعل دارد
2- جمله ي مركب : دو يا چند جمله ي ساده كه مفهومي كامل را برسانند .
پرسش 1 : هريك از گزينه هاي زير به جز گزينه ي .....يك جمله ي ساده ناقص است .
1) تو را آتش عشق اگر پر بسوخت
2) هرآن كو مردمان را خوار دارد
3) سخن كاو از سر انديشه نايد
4) بهين كاري است نام وننگ جستن
پرسش 2 : كدام بيت ، يك جمله ي مركب است ؟
1) آن پر از لاله هاي رنگارنگ
وين پر از ميوه هاي گوناگون
2) باد درسايه درختانش
گسترانيده فرش بوقلمون
3) گل را اثر روي تو گلپوش كند
جان را سخن خوب تو مدهوش كند
4) آتش كه شراب وصل تو نوش كند
از لطف تو سوختن فراموش كند
نكته 138 : جمله ساده بر دو نوع است :
1- جمله ي ساده ي مستقل ( كامل ) كه داراي مفهومي كامل و تمام باشد
2- جمله ساده ي ناقص : مفهومي را بطور كامل بيان نكند و نياز به جمله ي ديگري داشته باشد.
پرسش 1 : كدام بيت فقط يك جمله ي ساده مستقل است ؟
1) خود نه زبان در دهان عارف مدهوش
حمد وثنا مي كند كه موي بر اعضا
2) حاجت موري به علم غيب بداند
در بن چاهي به زير صخره صمّا
3) سعدي از آنجا كه فهم اوست سخن گفت
ور نه كمال تو وهم كي رسد آنجا ؟
4) قسمت خود مي خورند منعم و درويش
روزي خود مي برند پشه و عنقا
پرسش 2 : كدام مصراع يك جمله ي ساده ي كامل است ؟
1) برآن كس كه صاحب بصر است
2) هيچ كاري گرچه صائب ! بي تامل خوب نيست
3) هر نسيمي كه به من بوي خراسان آرد
4) نه بزرگي به مادر و پدر است
نكته 139 : جمله مركب معمولا از يك جمله ي” هسته (پايه )“ و يك يا چند جمله ي ” وابسته ( پيرو ) “ تشكيل مي شود .
پرسش 1 : در ساختمان جمله هاي مركب كدام پيوند وابسته ساز كاربرد بيش تري دارد و گاه وجود آن اختياري است ؟
1) كه
2) تا
3) چون كه
4) اگر
پرسش 2 : جمله ي وابسته ( پيرو ) در كدام گزينه داراي فعل اسنادي است ؟
1) نه اين ريسمان مي برد با منش
كه احسان كمندي است در گردنش
2) برآمد ز سوداي من سرخ روي
كزين جنس بيهوده ديگر مگوي
3) چونكه تا اقصاي هندستان رسيد
در بيابان طوطي چندي بديد
4) سينه خواهم شرحه شرحه از فراق
تا بگويم شرح درد اشتياق
نكته 140 : جمله هاي ساده به سه دسته تقسيم مي شوند :
1- جمله ي دو جزئي
2- جمله ي سه جزئي
3- جمله ي چهار جزئي
پرسش 1 : اگر تنها اجزاي اصلي جمله را در نظر بگيريم جمله ي ساده حداقل ....جزء و حداكثر .....جزء دارد
1) دو-سه
2) يك – دو
3) دو – چهار
4) يك – چهار
پرسش 2 : تعداد اجزاي جمله را كدام ركن تعيين مي كند ؟
1) نهاد
2) فعل
3) شناسه
4) مفعول
نكته 141 : جمله ي دو جزئي :( نهاد + فعل ناگذر ) در اين جملـه ها جايـگاه نهــاد از آنِ ” گروه اسمـي “ و جايـگاه گـزاره از آن ِ ” گروه فعلي “ ناگذر است .
پرسش 1 :
در كدام گزينه يك جمله ي دو جزئي با فعل ” ناگذر “ مشاهده مي شود ؟
1) مشركان بت ها را مي پرستيدند
2) رضا كتاب جغرافي خوانده است
3) آن ها مرا مي شناسند
4) دوستان ما خواهند آمد
پرسش 2 : بيت :” همانگه يكايك ز درگاه شاه
برآمد خروشيدن دادخواه “ جمله ي چند جزئي است ؟
1)سه جزئي گذرا به مفعول
2) سه جزئي گذرا به متمم
3) دو جزئي
4) چهار جزئي گذرا به مفعول و متمم
نكته 142 : فعل هاي ناگذرا ( = لازم ) قطعا جمله ي دو جزئي را مي سازند .
پرسش 1 : فعل كدام يك از مصدرها ، جمله ي دو جزئي مي سازد ؟
1) كاشتن
2) وزيدن
3) دوختن
4) چشيدن
پرسش 2 : در عبارت : ” دور او چرخي زد . چانه ي تم را گرفت . دهانش را باز كرد . دندان هايش را نگاه كرد . آرنجش را تا كرد و باز كرد تا عضلاتش را ببيند . چنـد فعـل ناگذرا ( لازم ) و چند فعـل گذرا ( متعدي) وجود دارد ؟
1) 2- 5
2) 1 – 6
3) 3 –3
4) 2 – 4
نكته 143 : براي شناخت فعل ناگذر به دلخواه نهادي را اختيار كنيد اگر مفهوم فعل با نهاد كامل بود و شنونده سوالي در ذهنش مطرح نشد آن فعل ناگذر( لازم ) است .
پرسش 1 : كدام يك از افعال زير ناگذر است ؟
1) لرزيد
2) افكند
3) انداخت
4) بخشيد
پرسش 2 : در كدام مصراع همه فعل ها ناگذر است ؟
1) گفت : بر من تيغ افراشتي
2) از چه افكندي مرا بگذاشتي
3) شنيدم در عدم پروانه مي گفت
4) اوفتاد و مرد و بگسستش نفس
نكته 144 : جمله هاي سه جزئي : فعل اين جمله ها گذرا است و به همين دليل در بخش گزاره آن ها علاوه بر فعل يك جزء لازم ديگز نيز مي آيد .
پرسش 1 : جمله هاي سه جزئي با توجه به فعل چند نوع اند ؟
1) دو نوع
2) سه نوع
3) يك نوع
4) چها رنوع
پرسش 2 : كدام جمله ، سه جزئي نيست ؟
1) جامعه ي با فرهنگ ، سعادتمند مي شود
2) هيچ چيز بالاتر از حقيقت نيست
3) غزل مولانا لطيف و پرشور است
4) مادر كودك را آرام گردانيد
نكته 145 : جمله هاي سه جزئي با مفعول : نهاد + مفعول + فعل گذرا به مفعول
پرسش 1 : در همه ي گزينه ها به جز گزينه ي .....جمله ي سه جزئي با مفعول آمده است
1) سخت كوشان پاداش هاي نيك مي گيرند
2) زبان فارسي را دوست داريم
3) مردان خدا پرده پندار دريدند
4) شيخ ابو سعيد در نيشابور به محله اي فرو مي شد
پرسش 2 : كدام گزينه يك جمله ي سه جزئي با مفعول است ؟
1) باران هوا را سرد گردانيد
2) ايران به دانشمندان خود مي نازد
3) مادر كودك را غذا داد
4) پرچم علم ودانش را برافرازيم
نكته 146 : مفعول : گروه اسمي است كه پس از آن نشانه ي ” را“ باشد يا بتوانيم اين نشانه را پس از آن بياوريم و ساده ترين راه يافتن مفعول مطرح كردن سوال زير است
چه كسي را, چه چيزي را + فعل جمله =====> مفعول
پرسش 1 : در بيت زير چند مفعول آمده است ؟
” بگفت آنجا به صنعت در چه كوشند ؟
بگفت انده خرند و جان فروشند “
1) چهار
2) سه
3) دو
4) يك
پرسش 2 : در بخش پاسخي :” در كارها روزانه چه كسي را بر خود حاضر و ناظر مي گيري ؟ خدارا “ همه ي اجزاي جمله محذوف است به جز ....
1) نهاد
2) مفعول
3) فعل
4) متمم
نكته 147 : گاه ضماير پيوسته ( = متصل ) نقش مفعول مي گيرند .
پرسش 1 : نقش ضمير ”ش “ در كدام گزينه متفاوت است ؟
1) هر چه خواهي در سوادش رنج برد
2) تيغ صرصر خواهدش حالي سترد
3) كي به لوح ريگ باقي ماندش
4) تا كسي ديگر پس از تو خواندش
پرسش 2 : ضمير ” ت “ در بيت زير وابسته به كدام كلمه است ؟
بكوبمت ز آن گونه امروز يال
كزين پس نبيند تو را زنده زال
1) فعل
2) متمم
3) مفعول
4) قيد
نكته 148 : گاه ضماير متصل در جاي اصلي خود به كار نمي روند .
پرسش 1 : در كدام گزينه ضمير متصل در جاي اصلي خود آمده است ؟
1) تا چشم بشر نبيندت رو ي
2) گفت آگه نيستي از سردر افتادت كلاه
3) هماوردت آمد مشو باز جاي
4) بكوبمت زآن گونه امروز يال
پرسش 2 : ضمير متصل ” ش “ در بيت زير وابسته به كدام كلمه است ؟
” دل هر ذره را كه بشكافي
آفتابيش در ميان بيني “
1) ميان
2) آفتاب
3) دل
4) ذره
نكته 149 : در بسياري از موارد در نقش مفعول نشانه ي ” را “ ذكر نمي شود ولي در معني مي توان آن را آورد .
پرسش 1 : نقش دستوري : ” كشته “ در عبارت : ” نه كشته اي بر جاي نهاده و نه خسته اي به شهر خود باز گشته اند “ چيست ؟
1) متمم
2) نهاد
3) مفعول
4) بدل
پرسش 2 : در بيت :
ديدمش خرم و خندان قدح باده به دست
واندر آن آينه صدگونه تماشا مي كرد
به ترتيب ” ش “ و ” آن آينه“ چه نقشي دارند .
1) مفعول –متمم
2) هردو متمم
3) هردو مفعول
4) متمم –مفعول
نكته 150 : جمله سه جزئي با متمم : نهاد + متمم + فعل گذرا به متمم
پرسش 1 : در جمله ي سه جزئي با متمم ، متمم اجباري كدام گروه است ؟
1) گروه مسندي
2) گروه فاعلي
3) گروه اسمي
4) گروه حرف اضافه
پرسش 2 : نمودار جمله ي ” هر انسان آزاده ي ايراني از ديرباز آزادگي را از جان و دل مي ستايد “ كدام است ؟
1) جمله چهار جزئي با مفعول و متمم
2) سه جزئي گذرا به متمم
3) سه جزئي گذرا به مفعول
4) چهار جزئي گذرا به مفعول و متمم
نكته 151 : متمّم : گروه اسمي است كه پس از حرف اضافه مي آيد . حروف اضافه مهم عبارتند از : به – براي – از – با – بي – در – درباره ي و ...
پرسش 1 : نوع جمله ي :” ادبيات غنايي با زباني نرم و لطيف با استفاده از معاني عميق و باريك به بيان احساسات شخصي انسان مي پردازد “ كدام است ؟
1) چهار جزئي گذرا به متمم
2) سه جزئي گذرا به متمم
3) سه جزئي گذرا به مسند
4) چهار جزئي گذرا به متمم و مسند
پرسش 2 : كاربرد حرف اضافه ” با“ با كدام مصدر صحيح است ؟
1) ترسيدن
2) انديشيدن
3) جنگيدن
4) چسبيدن
نكته 152 : فعل هائي كه متمم اجباري نياز دارند حرف اضافه ي اختصاصي دارند اما فعل هايي كه به متمم اجباري نياز ندارند داراي حرف اضافه ي اختصاصي نيستند .
پرسش 1 : ” م“ در مصراع ” دستم نداد قوت رفتن به پيش دوست “ داراي چه نقشي است ؟
1) مضاف اليه
2) بدل
3) متمم
4) مسند
پرسش 2 : ” ت“ در بيت : ” هم اكنون تورا اي نبرده سوار پياده بياموزمت كارزار “ داراي چه نقشي است ؟
1) متمم
2) مفعول
3) مضاف اليه
4) بدل
نكته 153 : جمله ي سه جزئي با مسند :
نهاد + مسند + فعل اسنادي
پرسش 1 : نمودار جمله ي ” ارائه ي روش هاي مطلوب به منظور هماهنگ كردن خدمات و فعاليت هاي كتابخانه هاي كشور جهت تسهيل مبادله ي اطلاعات امري است ضروري “ كدام است ؟
1) سه جزئي گذرا به مسند
2) سه جزئي گذرا به متمم
3) سه جزئي گذرا به مسند
4) چهار جزئي گذرا به متمم و مسند
پرسش 2 : كدام جمله سه جزئي با مسند نيست ؟
1) نهان گشت آيين فرزانگان
2) سوي لشكر آفريدون شدند
3) سراسر همه دشت بريان شدند
4) نخوت باد دي و شوكت خار آخر شد
نكته 154 : هر جمله اي كه فعل آن اسنادي ( = ربطي ) باشد قطعا جمله ي سه جزئي با مسند است .
پرسش 1 : فعل كدام مصراع اسنادي است ؟
1) خشك آمد كشتگاه من
2) با غبان و رهگذاري نيست
3) دولت فقر خدايا به من ارزاني دار
4) دل من گرفته زين جا
پرسش 2 : ” دوش “ در كدام گزينه مسند است ؟
1) دوش ديدم كه ملائك در ميخانه زدند
2) دوش با من گفت پنهان كارداني تيز هوش
3) سري در كارهم آريم دوش بار هم باشيم
4) مشكل خويش بر پير مغان بردم دوش
نكته 155 : در فارسي امروز دو فعل ” بودن و شدن “ و هم معني هاي ” شدن “ مثل ” گشتن و گرديدن “ و ديگر مشتق هاي آن ها مانند ” است ، هست ، مي باشد ، مي شود “ فعل اسنادي هستند و جمله ي سه جزئي با مسند را مي سازند .
پرسش 1 : مصراع دوم : ” عشق او باز اندر آوردم به بند
كوشش بسيار نامد سودمند
جمله ي چند جزئي است ؟
1) دو جزئي
2) سه جزئي با مسند
3) سه جزئي با مفعول
4) چهارجزئي با مفعول و مسند
پرسش 2 : تعداد اجزاي جملات در كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟
1) رستم از جادوي زال تندرست گشته است
2) اهل محل به او پهلوان مي گويند
3) حافظ خود را رند مي خواند
4) مرا خواند بايد جهان آفرين
نكته 156 : ساده ترين راه يافتن ” مسند “ مطرح كردن سوال زير است :
چه جور ؟ + فعل اسنادي =====> مسند
پرسش 1 : در مصراع : ” گشت غمناك دل و جان عقاب “ كدام پاسخ مسند است ؟
1) دل
2) دل و جان
3) عقاب
4) غمناك
پرسش 2 : در بيت :” كودكان افسانه ها مي آورند
درج در افسانه شان بس سرّوپند “
نقش دستوري كدام كلمه مسند است ؟
1) كودكان
2) سرّ
3) درج
4) پند
نكته 157 : در پاره اي از جمله هاي سه جزئي با مسند به جاي مسند ، متمم مي آيد .
پرسش 1 : در كدام گزينه به جاي مسند ، متمم نيامده است ؟
1) چو عاجز گشت خسرو در جوابش
2) فلاني از ساكنان اين محل است
3) اين پارچه از ابريشم است
4) پرويز در حال نوشتن بود
پرسش 2 : در كدام جمله به جاي مسند ، متمم آمده است ؟
1) چنگيز از ريختن خون بي گناهان سير نشد
2) كمال است در نفس انسان سخن
3) غالبا در سلوك با خلق ساده ، فروتن و شكيبا بود
4) ايشان از دوستان شما بودند
نكته 158 : افعال خانواده ي ” شدن “ چنانچه در معنـي رفتن به كار روند فعـل اسنادي نيستند و جمله ي سـه جزئي با مسند را نمي سازند .
پرسش 1 : در كدام گزينه مسند وجود ندارد .
1) هر كسي از ظن خود شد يار من
2) چو پيش پدر شد سياووش پاك
3) من به هر جمعيتي نالان شدم
4) جفت بد حالان و خوش حالان شدم
پرسش 2 : در هيچ گزينه اي جمله ي سه جزئي با مسند نيامده است مگر گزينه ي ...
1) چندي به پاي رفتم وچندي به سر شدم
2) به نزديك استاد امام شو
3) جواني ام به سمند شتاب مي شد
4) هنر خوار شد جادوي ارجمند
نكته 159 : چنانچه افعال خانواده ي ” است “ در معني وجود داشتن و موجود بودن به كار روند فعل اسنادي نيستند ضمنا اگر ” گشتن و گرديدن “ در معنايي غير از شدن به كار روند فعل اسنادي به حساب نمي آيند .
پرسش 1 : در كدام گزينه ” است “ فعل اسنادي نيست ؟
1) جامه اش شولاي عرياني است
2) باغ بي برگي روز و شب تنهاست
3) باغبان و رهگذاري نيست
4) بوي خوش اين نسيم از شكن زلف اوست
پرسش 2 : در كدام گزينه ” نيست “ فعل اسنادي به شمار مي آيد ؟
1) مر زبان را مشتري جز گوش نيست
2) بگفتا جان فروشي در ادب نيست
3) بگفت از عشق بازان اين عجب نيست
4) بگفت اين دل تواند كرد ، دل نيست
نكته 160 : جمله هاي چهار جزئي جمله هايي هستند كه فعل آن ها گذراست و در بخش گزاره آن ها علاوه بر فعل دو جزء لازم ديگر نيز مي آيد .
پرسش 1 : جمله هاي چهارجزئي چند نوع اند ؟
1) دو نوع
2) سه نوع
3) چهار نوع
4) يك نوع
پرسش 2 : نوع جمله ي ” انقلاب اسلامي ايران فصلي تازه در شرايط سياسي ، اجتماعي و فرهنگي جامعه ي ما گشود “ كدام است ؟
1) سه جزئي گذرا به مفعول
2) سه جزئي گذرا به متمم
3) چها جزئي گذرا به مفعول و متمم
4) چهار جزئي گذرا به مفعول و مسند

نكته 161 : جمله ي چهار جزئي با مفعول و متمم :  نهاد + مفعول + متمم + فعل
پرسش 1 : كدام يك از فعل هاي زير علاوه بر مفعول نياز به متمم دارد ؟
1) خراشيدن
2) جويدن
3) ستودن
4) چسباندن
پرسش 2 : ترتيب اجزاي جمله در كدام گزينه نادرست است ؟
1) گرسيوز توطئه ي افراسياب را به سياوش باز مي گويد
2) فردوسي شايستگي هاي ما را به ما مي شناساند
3) گل هاي رنگارنگ جلوه ي بي مانندي را به شهر مي دادند
4) پرستار به كودك شير را داد
نكته 162 : جمله ي چهار جزئي با مفعول و مسند ( نهاد+ مفعول + مسند + فعل ) در حقيقت صورت ديگري از جمله هاي سه جزئي نوع سوم ( با مسند ) است با اين تفاوت كه فعل آن ها علاوه بر مسند به مفعول نيز نياز دارد .
پرسش 1 : در كدام گزينه جمله ي چهار جزئي با مفعول و مسند مشاهده نمي شود ؟
1) زشت بايد ديد و انگاريد خوب
2) از آن پس كه خواند مرا شهريار
3) الهي روامدار كه پنهان ما از پيداي ما ناستوده تر باشد
4) زهر بايد خورد و انگاريد قند
پرسش 2 : نهاد كدام جمله در صورت افزودن تكواژ سببي ” ان “ به فعل آن ، نقش مفعولي پيدا مي كند؟
1) هوا سرد شد
2) من او را شناختم
3) من او را ديدم
4) هوا سرد گرديد
نكته 163 : بايد بدانيم فعل هايي كه جمله هاي چهار جزئي با مفعول و مسند را مي سازند فعل اسنادي نيستند .
پرسش 1 : با توجه به جمله ي ” حافظ خود را رند مي داند “ كدام گزينه در باره ي ” رند “ درست است ؟
1) مسند
2) مفعول
3) جزء فعل
4) قيد
پرسش 2 : سهراب در بيت :  ” چو خندان شد و چهره شاداب كرد و را نام تهمينه سهراب كرد “ چه نقشي دارد ؟
1) مسند
2) بدل
3) نهاد
4) مفعول
نكته 164 :  بايد بدانيم كه در جمله هاي چهار جزئي با مفعول و مسند ، ” مفعول و مسند “ يك چيز است مثلا زمانيكه مـي گـوييم ” همـسايه ي مـا پـسرش را علـي صدا مي زند “ پسر و علي يك چيز است .
پرسش 1 : در بيت ” كسي كاو را تو ليلي كرده اي نام نه آن ليلي است كز من برده آرام كدام گزينه نادرست است ؟
1) او = مفعول
2) تو = نهاد
3 ) ليلي در مصراع اول مسند و در مصراع دوم مفعول
4) من = متمم
پرسش 2 :  در كدام گزينه جمله ي چهار جزئي با مفعول و مسند وجود ندارد ؟
1) مولانا تواضع و خاك نهادي را خلق رسول خدا مي داند
2) درويـشي را دوست داشت و آن را مـــرادف بـي نيازي مي شمرد
3) دريافت مخارج روزانه را زايد مي شمرد
4) اين بشاشت وي به خاطر فقر اختياري اش بود
نكته 165 :  عمده ي فعل هايي كه جمله هاي چهار جزئي با مفعول و مسند را مي سازند عبارتند از :
” ناميدن “ و فعل هاي هم معني آن ” شمردن “ و فعل هاي معني ” آن “ ” پنداشتن “ و فعل هاي هم معني آن
پرسش 1 :  در بيت :” سر نشتر عشق بر رگ روح زدند يك قطره از آن چكيد ونامش دل شد واژه ي دل داراي چه نقشي است ؟
1) مفعول
2) مسند
3) متمم
4) بدل
پرسش 2 :  در جمله ي ” ازاين رو نوبه نو بر آن گوهرها آويختند و درفش كاويانش خواندند “ كدام گزينه نادرست است ؟
1) درفش = مفعول
2) آن = متمم
3) نو به نو = قيد
4) ش در كاويانش = مفعول
نكته 166 :  جمله ي چهار جزئي دو مفعولي :
نهاد + مفعول اول + مفعول دوم + فعل
پرسش 1 :  كدام گزينه جمله ي چهار جزئي دو مفعولي است ؟
1) باران هواراسردگردانيد
2) گنه كرده را زود رسوا كند
3) مادر كودك را غذا داد
4) تهمينه پسرش را سهراب ناميد
پرسش 2 :  جمله ي ” چشم ما را ضياي خود ده “ چند جزئي است ؟
1) چهارجزئي دو مفعولي
2) چهارجزئي با مفعول و مسند
3) چهارجزئي با مفعول و متمم
4) سه جزئي با مفعول
نكته 167 :  در جمله هاي چهار جزئي با مفعول و مسند اگر به جاي نشانه ي مفعول ، حرف اضافه بيايد جمله ي چهار جزئي با متمم و مسند ساخته مي شود .
پرسش 1 :  جمله ي ” مردم به ابوعلي سينا شيخ الرئيس مي گفتند “ چند جزئي است ؟
1) سه جزئي با متمم
2) چهارجزئي با متمم و مسند
3) چهارجزئي با مفعول ومسند
4) چهارجزئي دومفعولي
پرسش 2 :  كدام گزينه جمله ي چهار جزئي با متمم و مسند نيست ؟
1) اهل محل به او پهلوان مي گفتند
2) مردم ايران به حافظ لسان الغيب مي گفتند
3) بوي گلم چنان مست كرد
4) به آن كوچه كوي طراز مي گويند
نكته 168 :  بدل در جمله كلمه يا كلماتي است كه گروه اسمي قبل از خود را توضيح مي دهد .
پرسش 1 : در مصراع ” من خويشتن اسير كمند نظر شدم “ نقش كلمه ي خويشتن چيست ؟
1) نهاد
2) بدل
3) مسند
4) متمم
پرسش 2 :  واژه ي ” بونصر “ در عبارت زير داراي چه نقشي است ؟
”آن روز كه حسنك را بردار كردند استادم بونصر روزه بنگشاد “
1) مفعول
2) نهاد
3) متمم
4) بدل
نكته 169 :  مراد از نقش هاي تبعي جمله آن است كه تابع گروه اسمي قبل از خود باشد و برخي از نقش ها ي تبعي عبارتند از :
1- معطوف
2- بدل
3-تكرار
پرسش 1 :  با توجه به بيت زير كدام گزينه داراي نقش تبعي تكرار است ؟ بنواخت زخشم بر فلك مشت / آن مشت تويي تو اي دماوند
1) دماوند
2) مشت
3) تو اول در مصراع دوم
4) تو دوم در مصراع دوم
پرسش 2 :  كدام نقش تبعي با بقيه متفاوت است ؟
1) احمد و رضا آمدند
2) از احمد ورضا بپرس
3) احمد برادر علي آمد
4) جفت بدحالان وخوش حالان شدم
نكته 170 :  هر واژه مي تواند نقش هاي متفاوت داشته باشد .
پرسش 1: دربيت
”توحكيمي ،توعظيمي توكريمي تورحيمي / تونماينده ي فضلي توسزاوار ثنايي“ نقش دستوري كدام واژه با بقيه متفاوت است ؟
1) حكيم
2) كريم
3) رحيم
4) فضل
پرسش2 :  در مصراع : ” بگفت از جان شيرينم فزون است “ نقش دستوري ضمير ” م “ چيست ؟
1) مفعول
2) متمم
3) مضاف اليه
4) نهاد
نكته 171 : ضماير مي توانند نقش هاي مختلفي داشته باشند.
پرسش 1: در بيت :”  چو عاجز گشت خسرو در جوابش / نيامد بيش پرسيدن صوابش نقش ضمير هاي متصل ” ش“ به ترتيب چيست؟
1) مضاف اليه – مضاف اليه
2) مضاف اليه – متمم
3) متمم – متمم
4) متمم – مضاف اليه
پرسش2 :  در دوبيتي زير نقش ضميرهاي متصل ” ت“ به ترتيب چيست ؟
مكن كاري كه بر پاسنگت آيو / جهان با اين فراخي تنگت آيو
چو فردا نامه خوانان نامه خوانند / تورا از نامه خواندن ننگت آيو
1) مضاف اليه – متمم – متمم
2) هر سه مضاف اليه
3) هر سه متمم
4) متمم – متمم – مضاف اليه
نكته 172 : ضماير متصل مي توانند نقش هاي گوناگون داشته باشند .
پرسش 1: در بيت :  ” گفت بايد حد زند هشيار مردم مست را / گفت هشياري بيار اينجا كسي هشيار نيست“
واژه ي ”هشيار“ درمصراع دومدر چه نقشي به كار رفته است ؟
1) نهاد
2) صفت
3) مفعول
4) مسند
پرسش2 :  در كدام گزينه نقش ضمير متصل ” شان “ با بقيه متفاوت است ؟
1) در برابر كوير از ريشه شان بر مي كنند
2) در تنورشان مي افكنند كه اين سرنوشت مقدر آنهاست
3) در نهادساقه شان يا شاخه شان مي خشكد
4) اين درختان صبور را دوستشان دارند زيراشجاعند
نكته 173 :  براي مشخص كردن نقش كلمات ، ابتدا جمله را مرتب مي كنيم و سپس نقش كلمات را تعيين مي كنيم
پرسش 1:  در عبارت :” در امام زاده اي كه اهالي معصوم زاده اش مي نامند براي سفيد كاري گچ به كار برده اند “ نقش كلمات مشخص شده به ترتيب چيست ؟
1) متمم – مفعول – مضاف اليه
2) نهاد – مسند – مفعول
3) نهاد – مضاف اليه – مفعول
4) متمم – مفعول – مفعول
پرسش2 :  در عبارت : ” آن كس شيخ را گفت خدايت در بهشت كناد “ نقش ضمير متصل ” ت“ چيست ؟
1) مضاف اليه
2) نهاد
3) مفعول
4) متمم
نكته 174 :  ضمير متصل ” ش “ و ” م “ مي توانند نقش هاي متفاوتي در جمله بگيرند .
پرسش 1:  نقش ضمير ” ش “ در كدام گزينه با بقيه فرق دارد ؟
1) بعد چندي كه گشودش چشم
2) بس كه خونش رفته بود از تن
3) بس كه زهر زخم ها كاريش
4) بي خبر بود و نبود ش اعتنا با خويش
پرسش2 : در مصراع ” كه سوزان شود هر زمانم جگر “ نقش ضمير ” م “ چيست ؟
1) اضافي 2) متممي 3) مفعولي 4) نهادي
نكته 175 : ضمير متصل ” م “ و ضمير متصل ” ش“ مي توانند مفعول و مضاف اليه واقع شوند .
پرسش 1: ”م“ در مصراع ” جهان آفرينم ندارد نگاه “ چه نقشي دارد ؟
1) اضافي
2) متممي
3) نهادي
4) مفعولي
پرسش2 : در كدام گزينه ضمير ” ش “ نقش اضافي دارد ؟
1) بگفتا هر شبش بيني چو مهتاب
2) بگفتا گر به سر يا بيش خشنود
3) بگفتا گركسيش آرد فرا جنگ
4) بگفتا دوستيش از طبع بگذار
نكته 176 : ضمير متصل ” م“ مي تواند مضاف اليه و مفعول واقع شود .
پرسش 1: نقش ضميرهاي ” م“ به ترتيب در بيت زير چيست ؟
” اي آفتاب خوبان مي خوشد اندرونم / يك ساعتم بگنجان در سايه ي عنايت “
1) اضافي – مفعولي
2) مفعولي – اضافي
3) هر دو اضافي
4) هر دو مفعولي
پرسش2 : ” م“ در مصراع ” عشق او بازاندرآوردم به بند “ چه نقشي دارد ؟
1) نهاد
2) مفعول
3) متمم
4) اضافي
نكته 177 : ضماير ” مبهم “ مي توانند نقش هاي مختلفي در جمله بگيرند .
پرسش 1: نقش ” آنچه “ در كدام گزينه متفاوت است ؟
1) آنچه مي خواست پيش او آورد
2) آنچه تقدير بود پيش آمد
3) آنچه ناديده چشمت آن بيني
4) آنچه نشنيده گوشت آن شنوي
پرسش2 : در بيت :
” به دو چشم خون فشانم هله اي نسيم رحمت / كه ز كوي او غباري به من آر توتيا را كدام گزينه نقشي متفاوت با بقيه دارد ؟
1) توتيا
2) كوي
3) من
4) او
نكته 178 : ضمير متصل ” ش“ مي تواند مضاف اليه و مفعول باشد ضمنا ضماير اشاره مي توانند نقش هاي مختلفي در جمله داشته باشند .
پرسش 1: در بيت :  ” گفتم ببينمش مگرم درد اشتياق / ساكن شودبديدم و مشتاق تر شدم
”م“ در مگرم و ”ش “ در ببينمش چه نقشي دارند ؟
1) مفعولي - مفعولي
2) مفعولي – اضافي
3) اضافي – مفعولي
4) نهادي – اضافي
پرسش2 : ضماير مبهم و اشاره در بيت زير در كدام نقش دستوري به كار رفته اند ؟
آنچه نشنيده گوشت آن شنوي / وآنچه ناديده چشمت آن بيني
1) نهاد
2) متمم
3) مضاف اليه
4) مفعول
نكته 179 : ضماير اشاره و ضماير متصل مي توانند مفعول و متمم واقع شوند .
پرسش 1: ضماير مبهم و اشاره ي موجود در بيت زير در كدام نقش دستوري به كار رفته اند ؟
آنچه نشنيده گوشت آن شنوي
وآنچه ناديده چشمت آن بيني
1) نهاد
2) متمم
3) مضاف اليه
4) مفعول
پرسش2 : در مصراع :” بياموزمت كيمياي سعادت “ ضمير متصل ” ت“ چه نقشي دارد ؟
1) متممي
2) مفعولي
3) اضافي
4) نهادي
نكته 180 : گاهي ضماير شخصي پيوسته نقش مفعولي دارند
پرسش 1: در كدام گزينه ضمير شخصي پيوسته نقش مفعولي دارد ؟
1) تا كدامش دست گيرد در خطر
2) حمل دعويش بر محال كنند
3) زنهار تا به يك نفسش نشكني به سنگ
4) گرت ز دست برآيد چو نخل باش كريم
پرسش2 : در بيت :
” صبحدم چو كلّه بنددآه دودآساي من / چون شفق در خون نشيند چشم خون پالاي من“ نهاد مصراع دوم در كدام گزينه آمده است؟
1) كلّه
2) شفق
3) من
4) چشم

نكته 181 : اسم و ضمير مي توانند در جمله نقش هاي متفاوتي داشته باشند .
پرسش 1: با توجه به بيت : ” خواب و خورت ز مرتبه ي خويش دور كرد/ آنگه رسي به خويش كه بي خواب و خور شوي “
كدام گزينه نادرست است؟
1) آنگه = قيد
2) بي خواب و خور =مسند
3) ت = متمم
4) خويش اول = مضاف اليه
پرسش2 : ” صبح“ در بيت زير چه نقشي دارد ؟ ” صبح اميد كه بُد معتكف پرده ي غيب / گو برون آي كه كار شب تار آخر شد“
1) مسند
2) مفعول
3) قيد
4)متمم
نكته 182 : اسم مي تواند گاهي در جمله ” نهاد “ و گاهي مفعول واقع شود .
پرسش 1: در بيت  :” تامل كنان در خطا و صواب / به از ژاژ خايان حاضر جواب  نقش كلمه ي تامل كنان چيست ؟
1) قيد
2) نهاد
3) مسند
4) مفعول
پرسش2 : در بيت :  ” ازآتش دل برون فرستم / برقي كه بسوزد آن دهان بند “ كدام گزينه نقش مفعولي دارد ؟
1) برقي
2) آن
3) دل
4) آتش
نكته 183 : اسم مي تواند مسند جمله واقع شود .
پرسش 1: در جمله ي ” نگاه هاي لوكس مردم آسفالت نشين شهر آن را كهكشان مي بينند “ نقش كلمه ي كهكشان چيست ؟
1) مفعول
2) مسند
3) متمم
4) قيد
پرسش2 : با توجه به بيت :  ” چرخ ار چه رفيع ، خاك پايت / عقل ار چه بزرگ طفل راهت “ نقش كدام كلمه با بقيه متفاوت است ؟
1) طفل
2) بزرگ
3) پاي
4)رفيع
نكته 184 : در مشخص كردن نقش كلمات به ترتيب دستوري آنها دقت داشته باشيم .
پرسش 1: در بيت : ” سر آن ندارد امشب كه برآيد آفتابي / چه خيالها گذر كردو گذر نكرد خوابي  كدام كلمه نهاد نيست ؟
1) خوابي
2) خيال ها
3) امشب
4) آفتابي
پرسش2 : در بيت :  ” چوعضوي به درد آورد روزگار / دگر عضوها را نماند قرار  كلمه ي عضو به ترتيب چه نقشي دارد ؟
1) نهاد – مفعول
2) مفعول – متمم
3) مفعول – مضاف اليه
4) متمم – مفعول
نكته 185 : مسند مي تواند هم در جمله هاي سه جزئي و هم در جمله هاي چهارجزئي بيايد .
پرسش 1: نقش هيچ در مصراع ” هيچ همچون پوچ عالي نيست “ چيست ؟
1) نهاد
2) قيد
3) مسند
4) متمم
پرسش2 : در بيت : ” زبان مختصر عقلان ببند اندر جهان بر من/ كه تا چون خود نخوانندم حريص و مفسد و رعنا “ كدام كلمه ” مسند “  نيست ؟
1) حريص
2) ”م“
3) مفسد
4) رعنا
نكته 186 : اسم ممكن است در جمله چند نقش داشته باشد
پرسش 1: ” جان “ در بيت : تن زجان و جان ز تن مستور نيست/ ليك كس را ديدِ جان دستور نيست در كدام نقش دستوري نيامده است ؟
1) مفعول
2) متمم
3) نهاد
4) مضاف اليه
پرسش2 : در بيت: ” آن آبروي چو جوي بود رنج و غصه سنگ / سنگش به جاي ماند و آبش زجو رود “ كلمه ” سنگ “ به ترتيب چه نقشي دارد ؟
1) مسند – نهاد
2) مضاف اليه – متمم
3) نهاد – بدل
4) نهاد – مفعول
نكته 187 : ضماير متصل مي توانند مفعول و مضاف اليه واقع شوند .
پرسش 1: دربيت : ” هرچه خواهي در سوادش رنج برد / تيغ صرصرخواهرش حالي سترد ” ش“ در مصراع اول و ” حالي “ در مصراع دوم چه نقشي دارند ؟
1) مضاف اليه – قيد
2) متمم – بدل
3) مفعول – قيد
4) مضاف اليه – مسند
پرسش2 : در بيت : ” زد بانگ كه كيست حاضر امروز/ كز عشق نبوده خاطر افروز نهاد كدام است ؟
1) حاضر
2) بانگ
3) ”كه“ در كيست
4) عشق
نكته 188 : ضماير مشترك مانند ” اسم “ مي توانند نقش هاي متفاوتي داشته باشند .
پرسش 1: نهادهاي عبارت :” هر كس چهل روز خويشتن را براي خدا خالص گرداند چشمه هاي حكمت از قلب او بر زبانش جاري مي شود “ كدام است ؟
1) خويشتن – حكمت
2) خدا – زبان
3) هركس – قلب
4) هركس- چشمه هاي حكمت
پرسش2 : در كدام گزينه ” آتش “ نقش نهادي دارد ؟
1) چو ازكوه آتش به هامون گذشت / خروشيدن آمد ز دشت و ز شهر
2) يكي بي زيان مرد آهنگرم / زشاه آتش آيد همي بر سرم
3) آتش است اين بانگ ناي و نيست باد / هر كه اين آتش ندارد نيست باد
4) يكي دشت با ديدگان پر زخون كه تا او كي آيد ز آتش برون
نكته 189 : براي اينكه بتوانيم آسان تر نقش كلمات را در جمله تعيين كنيم ابتدا ترتيب دستوري آنها را رعايت مي كنيم.
پرسش 1: با توجه به شعر زير نقش دستوري كدام گزينه درست است ؟
” نگران با من استاده سحر – صبح مي خواهد از من – كز مبارك دم او آورم اين قوم به جان باخته را بلكه خبر “
1) نگران = نهاد
2) صبح = نهاد
3) مبارك دم او = نهاد
4) اين قوم به جان باخته = مفعول
پرسش2 : در بيت : ” همان به كزين زشت كردار دل / بشويم كنم چاره ي دل گسل “ نقش دستوري كدام كلمه نادرست است ؟
1) به = مسند
2) دل = نهاد
3) زشت كردار=متمم
4) همان = نهاد
نكته 190 : ضمير متصل ” م “ مي تواند مضاف اليه باشد .
پرسش 1: در بيت : ” گفتم ببينمش مگرم درد اشتياق / ساكن شود بديدم و مشتاق تر شدم ضمير ” م“ در كدام نقش متفاوت است ؟
1) گفتم
2) ببينم
3) مگرم
4) بديدم
پرسش2 : در مصراع :” عمخوارم و اختراست خونخوارم “ نقش ”م“ در ” خونخوارم “ چيست ؟
1) نهاد
2) متمم
3) مفعول
4) مضاف اليه
نكته 191 : گاهي ممكن است ضماير متصل در جاي اصلي خود قرار نگرفته باشند .
پرسش 1: در كدام گزينه ” م“ در جاي اصلي خود قرار نگرفته است ؟
1) نبرّم از تو امّيد اي نگارين
2) بگذار تا بگريم چون ابر در بهاران
3) زمانه دست تو دادم كليد
4) چندت كنم حكايت شرح اين اين قَدَركفايت
پرسش2 : در مصراع ” بشد تيز رهّام با خود وگبر “ ” رهّام “ چه نقشي دارد ؟
1) نهاد
2) مسند
3) بدل
4) متمم
نكته 192 : ضمير متصل ” ش“ مي تواند مفعول و مضاف اليه واقع شود . ضمنا در جمله ي مركب جمله اي كه پس از پيوند .......ساز مي آيد جمله پيرو ( وابسته ) ناميده مي شود .
پرسش 1: ” ش“ در كدام گزينه نقش متفاوت دارد ؟
1) بگفتا گر به سريا بيش خشنود
2) بگفتا گر كسيش آرد فراچنگ
3) گرم و خونين به منش باز آري
4) تا رفتنش ببينم و گفتنش بشنوم
پرسش2 : در جمله ي مركب ” اسفنديار خوب مي دانست كه رستم سزاوار بند نيست “ نقش جمله ي پيرو ( رستم سزاوار نيست ) چيست ؟
1) مفعول
2) نهاد
3) مضاف اليه
4) متمم
نكته 193 : ضمير متصل ” ت “ مي تواند مفعول و مضاف اليه واقع شود .
پرسش 1: نقش ضمير ”ت“ در كدام مصراع با بقيه فرق دارد ؟
1) سركش مشو كه چون شمع از غيرتت بسوزد
2) هر كه شدت حلقه ي در زود برد حقّه ي زر
3) وگر نه كه پايت همي گور جست
4) سرت زآسمان بگذرد در شكوه
پرسش2 : ”ت“ در كدام مصراع نقش متفاوت دارد ؟
1) تا به جايي رساندت كه يكي
2) هر كه شدت حلقه ي در زود برد حقّه ي زر
3) تا چشم بشر نبيندت روي
4) تو كجايي تا شوم من چاكرت
نكته 194 : براي مشخص كردن نقش كلمات به ترتيب دستوري آن ها دقت داشته باشيم .
پرسش 1: نقش دستوري ” خواب “ در عبارت زير چيست ؟ ” غم اين خفته ي چند خواب در چشم ترم مي شكند “
1) نهاد
2) متمم
3) مفعول
4) مسند
پرسش2 : در عبارت :” مرد خود مرده بود كه جلادش رسن به گلو افكنده و خبه كرده بود “ ضمير ” ش“ وابسته به كدام يك از اجزاي جمله است
1) بدل
2) متمم
3) مفعول
4) نهاد
نكته 195 : اسم مي تواند ” منادا “ و ” مسند “ واقع شود .
پرسش 1: در بيت : ” هاتف ارباب معرفت كه گهي / مست خوانندشان و گه هشيار  تركيب ” ارباب معرفت “ چه نقشي دارد ؟
1) مفعول
2) متمم
3) بدل
4) نهاد
پرسش2 : در همه ي گزينه ها به جز گزينه ي .... نقش مسند وجود دارد .
1) بوسهل او را به علي رايض ، چاكر خويش بسپرد
2) كتاب حماسه ي فردوسي شاهنامه ناميده مي شود
3) كوچه اي بود كه آن را كو طراز مي گفتند
4) مردم او را آدم خوبي به شمار مي آوردند
نكته 196 : ضماير متصل ” م “ و ” ت “ مي توانند ” مفعول “ و مضاف اليه باشند .
پرسش 1: نقش ضميرهاي ” م“ به ترتيب در بيت زير چيست ؟ اي آفتاب جوبان مي جوشد اندرونم / يك ساعتم بگنجان در سايه ي عنايت
1) اضافي - مفعولي
2) مفعولي – اضافي
3) هر دو اضافي
4) هر دو مفعولي
پرسش2 :  در مصراع :” گرت چشم خدابيني ببخشند “ ” ت “ چه نقشي دارد ؟
1) اضافي
2) نهادي
3) مفعولي
4) متممي
نكته 197 : قافيه در شعر مي تواند مانند اسم و ضمير نقش هاي متفاوتي داشته باشد .
پرسش 1: در كدام مصراع ” قافيه “ مفعول است ؟
1) برادر مبارزم زمزمه كن بهار را
2) بچين ز شاخه ي يقين ميوه ي انتظار را
3) بخوان بخوان ز دفترم شوكت اين تبار را
4) زنيستي بكش بر او پرده ي استتار را
پرسش2 : نقش دستوري ” ش“ در كدام گزينه متفاوت است ؟
1) بعد از آنش از قفس بيرون فكند
2) چون بدين رنگ و بدين حالش بديد
3) ديدمش خرم وخندان قدح باده به دست
4) قاصدانش را به زخم سنگ راند
نكته 198 : هر اسم ممكن است در جمله دو يا چند نقش داشته باشد .
پرسش 1: با توجه به بيت زير نقش ” سهيل “ به ترتيب كدام است ؟
هر شب بگرايم به يمن تا تو بر آيي / زيرا كه سهيلي و سهيل از يمن آيد
1) نهاد – مسند
2) مسند – نهاد
3) نهاد – نهاد
4) مسند – مسند
پرسش2 : با توجه به عبارت : ” بزرگا مردا كه اين پسرم بود “ كدام گزينه درست است ؟
1) اين = صفت
2) اين = ضمير
3) بزرگ = منادا
4) مرد = منادا
نكته 199 : براي مشخص كردن نقش كلمات ابتدا ترتيب دستوري آن ها را رعايت مي كنيم و سپس نقش واژه ها را تعيين مي كنيم .
پرسش 1: مفعول در مصراع ” آتش آهيم چنين آب كرد “ كدام است ؟
1) يم
2) م
3) آتش
4) آه
پرسش2 : با توجه به بيت زير كلمات همه ي گزينه ها به جز گزينه ي ..... نهاد است .
فيض روح القدس ار بازمدد فرمايد / ديگران هم بكنند آنچه مسيحا مي كرد
1) ديگران
2) روح القدس
3) فيض
4) مسيحا
نكته 200 : گروه فعلي مهم ترين عضو گزاره است كه داراي پنج ويژگي است :
1-شخص
2- زمان
3- وجه
4- گذر
5- معلوم ومجهول
پرسش 1 : در زبان فارسي فعل داراي چند شخص ( صيغه ) است ؟
1) چهارده
2) شش
3) پنج
4) سه
پرسش 2 : كدام وجه فعل ويژگيهاي پنج گانه ي زبان را ندارد ؟
1) وجه خبري
2) وجه التزامي
3) وجه مصدري
4) وجه اخباري و التزامي

منبع دريافتي: http://parsschool.blogfa.com/

برچسب‌ها: 100 نکته ادبیات سوم راهنمایی

نكات و نمونه تستهاي زبان انگليسي سوم راهنمايي

نكته can 1-can توانايي در زمان حال را بيان مي كند.  2- بعد از can شكل ساده فعل قرار مي گيرد.

1) Can John………here by lunch time?
a) got
b) get
c) gets
d) getting

نكته  could توانايي در زمان گذشته رابيان مي كند.  و بعد از آن شكل ساده فعل قرار مي گيرد.

1)I can swim very well , but I ……. swim very well before .
a) can’t
b ) shouldn’t
c) couldn’t
d) mustn’t
2) All the students could ……….. the questions easily yesterday.
a) answers
b) answer
c) to answer
d) answering
3) Could you.…..English 4 years ago ?
a) wrote
b) to write
c) writing
d) write
4) He couldn’t…………....how jet engines work.
a) explains
b) explain
c) to explain
d) explaining

نكته  ( have to , has to )  اجبار در زمان حال را بيان مي كند و بعد از آن شكل ساده فعل قرار مي گيرد

1) I have to …. an appointment with the dentist.
a)makes
b) make
c) to make
d) making
2) Does she … speak French in her job ?
a) has to
b) had to
c) have to
d ) can
3) She has to…….….her lessons carefully.
a) study
b) studied
c) to study
d) studying
4) Does John..…help his mother at home?
a) have to
b) has to
c) had to
d) can

نكته  “مجبور بودن had to ”  اجبار در زمان گذشته را بيان مي كند. وگذشته has to , have to مي باشد وبعد از آن بايد شكل ساده فعل قرار داد.

1)They didn’t know the address. They …. ask a policeman.
a) have to
b ) can
c) had to
d ) has to

 

2) Reza was late for class. He… see the teacher.
a) has to
b) can
c) should
d) had to
3) The old man was sick. He had to …..…. the doctor.
a) saw
b) see
c) sees
d) seen
4) I had to……..for her for three hours yesterday.
a) wait
b) waiting
c) waited
d) waits

نكته  “should” كاربرد  بايد اخلاقي و اجتماعي است. و بعد از آن شكل ساده فعل قرار مي گيرد.

1) We have a test at 7 o'clock. We … get up early.
a) should
b) could
c) had to
d) has to
2) They don’t know the address. They should …. a policeman.
a) asks
b) to ask
c) asked
d) ask

 

3) You like to learn English. You should… hard.
a) studied
b) to study
c) study
d) studying
4)The student wants to understand the question. He should ……...carefully.
a) listened
b) to listen
c) listening
d) listen

نكته as ….. asصفت تساوي  اگر دو شخص و يا دو شيئي صفتي را بطوريكسان و برابر داشته باشند ازساختار صفت تساوي استفاده مي كنيم.  as صفت as

1)My handwriting is as……. as my sister’s hand writing.
a) better
b) good
c) well
d) best
2) This story book is ….that one.
a) more interesting
b) as interesting as
c) The most interesting
d) interesting
3) Her voice is as …….as mine.
a) better
b) good
c) well
d) best

 

4) This house is ….……that one.
a) bigger
b) biggest
c) as big as
d) big

نكته صفت تفضيلي ( برتر )  اين صفت برتري يك شخص و يا يك شيئي را نسبت به يك شخص و يا يك شيئي ديگر بيان مي كند.
صفت يك بخشي + er + than

1)John is ……. than his sister.
a)Old
b) as old as
c) older
d) the oldest
2) The woman is ….. the man.
1)younger
b) the youngest
c) young
d) younger than
3) The car is …..…..the bus.
a)newer
b) the newest
c) new
d) newer than
4) The dictionary is…..the book.
a)larger than
b) the largest
c) large
d) larger

نكته  صفت تفضيلي ( برتر )  اگر صفت چند بخشي باشد از اين ساختار استفاده مي كنيم :  صفت چند بخشي+ more+than

1)This problem is……..…than that problem.
a) more expensive
b) expensive
c) as expensive as
d) the most expensive
2)This garden is…than his garden.
a) beautiful
b) as beautiful as
c) more beautifully
d) more beautiful
3) A chair is ………than a bench.
a) comfortable
b) as comfortable as
c) more comfortably
d) more comfortable
4) A watch is ……..than a pen.
a) expensive
b) as expensive as
c) more expensive
d) more expensively
نكته  صفت عالي ( ترين )  يـن صفت بـرتـري يك شخص و يـا يك شيئي را نسبت به چند شخص و يا چند شيئي بيـان مي كند. اگر صفت يك بخشي باشد از ايـن فرمول استفاده مي كنيم.  the+ صفت يك بخشي+ est

1) January is …. month of the year.
a) colder than
b) as cold as
c) the coldest
d) coldest

 

2) John is ….boy in his family.
a) shorter
b) the shortest
c) as shorter as
d) shortest
3) This art gallery is………..one in our city.
a) old
b) older than
c) the oldest
d) as old as
4) This chapter is ……..one in this book.
a) the easiest
b) as easy as
c) easier than
d) easy

صفت عالي / صفت تفضيلي

نكته صفت عالي  ترين  اگر صفت چند بخشي باشد در صفت عالي از فرمول زير استفاده مي شود.  the + most  +صفت چند بخشي

1)This chair is ….chair in the whole house.
a) comfortable
b) more comfortable
c) the most comfortable
d) as comfortable as
2) This park is … park in their city.
a) the most beautiful
b) more beautiful
c) beautiful
d) as beautiful as

 

3)This story is….story in the book
a) the most difficult
b) difficult
c) as difficult as
d) more difficult
4)This lesson is …………lesson in our book.
a) the most important
b) important
c) more important
d) as important as

نكته (good-better-best) صفت تفضيلي و عالي در صفت good بصورت زير است :  (good-better-best)

1)The lunch was…... than the breakfast.
a) good
b) better
c) as good as
d) best
2) Mary is…student in her class.
a) the best
b) better
c) good
d) as good as
3) It is ………story book that I’ve ever read.
a) best
b) worse
c) better than
d) the worst

 

4) This is…..school in this city.
a) best
b) the best
c) better
d) good

نكته  (bad - worse - worst) صفت تفضيلي و عالي در صفت  bad بصورت زير است :  (bad – worse - worst)

‎‎1)Your handwriting is ..… my handwriting.
a) bad
b) worse than
c) the worst
d) as badly as
2) I can’t read what John has written.He has the.…handwriting in the class.
a) best
b) least
c) most
d) worst
3) This is……....story book that I have ever read.
a) the worst
b) bad
c) worst
d) worse than
4) I didn’t like the dinner. It was ………….one.
a) the worst
b) bad
c) worst
d) worse than

نكته  much more – most many صفت تفصيلي وعالي Much ,  many بصورت زير است  more – most

1)Reza has…. book than his friends.
a) much
b) many
c) more
d) the most
2) Mary has…. Friends of all.
a) more
b) the most
c) much
d) many
3) An armchair is…..comfortable of all.
a) the most
b) more
c) much
d) many
4) Tehran is…….important city in Iran.
a) more
b) much
c) most
d) the most

نكته « ترتيب قرار گرفتن كلمات در يك جمله » براي ساختن يك جمله انگليسي بصورت زيرعمل مي كنيم.
( قيدزمان+ قيد مكان+ قيدحالت+ (مفعول)+ فعل+ فاعل )  قيد تكرار  usually – always ... بعد از فاعل و فعل كمكي و قبل از فعل اصلي قرار مي گيرد

1) Ali ate ………………
a) quickly the sandwich over there.
b) quickly over there the sandwich.
c) the sandwich quickly over there.
d) the sandwich over there quickly.

 

2)Does...his homework carefully?
a) always he do
b) always do he
c) he do always
d) he always do
3) The teacher………………
a) taught the lesson carefully yesterday.
b) taught the lesson yesterday carefully.
c) the lesson taught carefully yesterday.
d) yesterday taught carefully the lesson.
4)The old man was walking………
a) slowly in the park this morning.
b) in the park slowly this morning.
c) slowly this morning in the park.
d) this morning slowly in the park.
 

نكته “ Question Tag ”  سوالي كوتاه  براي ساختن سوالي كوتاه  1- اگر جمله مثبت باشد ، سوالي كوتــــاه منفي مي شود و بالعكس  2- اگر در جمله فعل كمكي وجود داشت از خود ايـن  افعال كمكي استفاده مي شود در غير اينصورت از do ؛ does
براي زمان حال does , do استفاده ميشود.  وبراي گذشته از did استفاده مي شود.
3- بجاي اسم از ضميــر فـاعلي منـاسب استفـــاده مي كنيم.

1) Reza spoke to the teacher yesterday morning,…. ?
a) didn’t he
b) did he
c) did Reza
d) didn’t Reza

 

 

2) I never write my homework with a pencil , ……..?
a) don’t you
b ) do you
c) don’t I
d ) do I
3) The teacher speaks English fast,……..?
a) didn’t he
b ) does he
c) did he
d ) doesn’t he
4) Parvin was running in the yard,…….?
a) wasn’t she
b ) was she
c) did she
d ) does she

« دو نكته در مورد سوالي كوتاه »  در جملات شرطي سوالي كـوتـاه را بــر مبنــــاي يا « جواب شرط » مي سازيم.   نكته
rarely Seldom Hardly قيــد تكــرار نيمــــه منفي ماننـــد مئارد فوق را كاملا منفي فرض مي كنيم پس سوالي كوتاه را مثبت مي سازيم.

1) If she comes here, she will see her sister , …. ?
a) doesn’t she
b) does she
c) won’t she
d) will she
2) The man can hardly walk , …?
a) can’t he
b) can he
c) can’t the man
d) can the man

 

3) If you came,he would study,…?
a) didn’t you
b) wouldn’t you
c) wouldn’t he
d) didn’t he
4) If he didn’t eat too much, he wouldn’t be so fat,……..?
a) would he
b) did he
c) didn’t he
d) wouldn’t he

نكته  جملاتي كـــه بــــا  nobody- everybody  someone و ....  شروع شوند در سوالي كوتــــاه از ضمير فاعلي
“ they”  استفاده مي شود

1) I’m a teacher , ….. ?
a) am not I
b) am I
c) aren’t I
d) are you
2) Nobody phoned while I was out , … ?
a) did they
b) didn’t they
c) didn’t he
d) doesn’t he
3) Everybody attended the meeting,……..?
a) didn’t they
b) doesn’t he
c) did they
d) didn’t he

 

4) Somebody borrowed my coat yesterday,……..?
a) don’t they
b) didn’t they
c) did they
d) do they

نكته  « سوالي كوتاه » set زيــرا اگر زمان حال بـود در تست شماره 1 زمان گذشتــه مي باشد “s”  سـوم شخص مفـرد مي گرفت used to عادتي است درزمان گذشته كه اكنون تـرك شـده است پس در سوالي كوتاه از فعل كمكي  Did  استفاده

 مي كنيم.

1)She set the table for lunch,..?
a) does she
b) doesn’t she
c ) did she
d) didn’t she
2) She used to be a good tennis player , … ?
a) did she
b) didn’t she
c) does she
d) doesn’t she
3) John read the story from beginning to the end,…….?
a) doesn’t he
b) does he
c) didn’t he
d) did he
4) Mary put on her warm clothes,…?
a) doesn’t she
b) didn’t she
c) does she
d) did she

نكته  « سوالي كوتاه » people – crowd – the police اسم جمع مي باشند و در سوالي كوتــاه از ضميــر فاعلي
They  استفاده مي كنيم.

1)The police never found the money stolen in the robbery,...?
a) didn’t he
b) did he
c) didn’t they
d) did they
2) People usually don’t like being in crowded places ,…?
a) do they
b) don’t they
c) does he
d) doesn’t he
3) The crowd attended the meeting eagerly ,……..?
a) don’t they
b) do they
c) didn’t they
d) did they

نكته  “ passive case”  وجه مجهول  براي مجهول كردن يك جمله معلوم  1- مفعول را به اول جمله و بجاي فاعل قرار مي دهيم.  مناسب با زمان جمله را اضافه مي كنيم. to be2- فعل  3- قسمت سوم فعل را اضافه مي كنيم
توجـــــه
فاعل جمله را ميتوان باحرف اضافه by آخر جمله اضافه كنيم.

1) A:“Did you clean the room ?”
B : “ No , it …. tomorrow.”
a) will clean
b) cleans
c) will be cleaned d) is cleaning

 

 

2) The films……in this building on Mondays.
a) show
b) are shown
c) were shown
d) are showing
3) The English language……in a lot of countries nowadays.
a) is speaking
b) has spoken
c) is spoken
d) was speaking
4) When I was very small I……… in the park one afternoon.
a) had lost
b) have lost
c) lost
d) was lost

... جملات مجهول / اسامي غير قابل شمارش

 نكته  جملات مجهول اگر فاعل جمله بصورت شيئي باشد در آخر جمله مجهول آنرا با يكي از حروف اضافه  With , in
مي نويسيم

1)The room was filled …. smoke.
a) by
b) with
c) at
d) on
2) The lock was covered… paint.
a) with
b) by
c) at
d) on

 

3) Pepper was contained .…the food.
a) with
b) in
c) at
d) by
4) The sea was polluted……..oil.
a) by
b) on
c) with
d) in

نكته  Money , Homework  يك اسم غيرقابل شمارش است وبايد با فعل  Tobe  مفرد بكاررو.د ولي دلار ، مارك ، ريال و.... قابل شمارش است

1)A lot of money… to be spent on repairs to the house.
a) is needed
b) need
c) are needed
d) has needed
2) How much homework… by the students?
a) are done
b) is done
c) is doing
d) are doing
3) How many dollars………….on educational programs?
a) should spend
b) spend
c) are spending
d) should be spent
يكي از چهار گزينه از نظر دستوري غلط است.
4)How much homework should do by the student?
1)much
2)homework
3)should do
4)by

نكته ضماير انعكاسي – تاكيدي ضماير انعكاسي عبارتند از :  My self---> our selves Your self---> your selves
Him self , her self , it self ---> them selves

1)The house …..is beautiful, but the surroundings are rather unpleasant.
a) myself
b) itself
c) ourselves
d) himself
2)My mother told me,“Take care of … when you are climbing the mountain.”
a) myself
b) ourselves
c) yourselves
d) yourself
3) “Be careful and take care of….. when you are crossing the street”. my mother told us.
a) yourself
b) herself
c) your selves
d) myself
4) we protect………from the rain with an umbrella.
a) myself
b) ourselves
c) himself
d) herself

 

نكته  ضماير موصولي Relative pronouns Whose ضمير موصولي اي مي باشد كه حالت مالكيت را بيان مي كند.

انسان(مالك)
 
+
 
whose
 
+
 
اسم مورد تملك
 

1) The children… painting won a prize were given ten pounds each.
a) who
b) that
c) what
d) whose
2)The writer….works are always admired by people all over the world is William Shakespeare.
a) whose
b) whom
c) which
d) who
3) Amin……....father works in this department store is in our class.
a) that
b) which
c) whose
d) whom
4) The man over there,…....name I don’t remember is an artist.
a) who
b) whose
c) whom
d) that

نكته  ضماير موصولي Who ضمير موصولي است كه مرجع آن شخصي است در حالت فاعلي

شخص
 
+
 
who
 
+
 
فعل
 

1) The writer….. has written this interesting story is very famous.
a) whose
b) whom
c) which
d) who
2) The mechanic..… is repairing the car is his friend.
a) whose
b) whom
c) who
d) which
3) I don’t like people….…….lose their tempers easily.
a) whom
b) who
c) whose
d) which
4) The man …….telephoned you lives in this house.
a) whose
b) whom
c) who
d) which

نكته  ضماير موصولي Whom مرجع آن شخصي است در حالت مفعولي

شخص
 
+
 
Whom
 
+
 
فاعل
 

1)The boy… you were quarreling with is my cousin.
a) whose
b) whom
c) which
d) what
2) The lady …. I expected hasn’t come in yet.
a) whose
b) which
c) whom
d) what
3) The boy ………... I invited has blue eyes.
a) whose
b) which
c) where
d) whom
4) The man ……..they employed has blue eyes.
a) whose
b) whom
c) which
d) when

نكته  ضماير موصولي مرجع  Which شيئي ويا حيوان مي باشد هم در حالت فاعلي و هم در حالت مفعولي

شيئ يا حيوان
 
+
 
 
 
+
 
فعل يا فاعل
 

 

1) The car……. was taking us to the airport broke down.
a) which
b) who
c) whose
d) whom
2)The ladder on... I was standing began to slip.
a) whose
b) where
c) which
d) that
3)The cars….were fixed yesterday are over there.
a) which
b) who
c) where
d) who me
4)The letter…..….he has written is in his room.
a) who
b) whom
c) which
d) whose

نكته  ضماير موصولي اگر بعد از ضماير موصولي  Who , which , that يك فعل To be قرار گرفته باشد در صورت حذف ضماير موصولي فعل To be  بعد از آن هم بايد حذف شود.  Who are playing---> playing Who was injured---> injured

1) The boys…..…football are my friends.
a) play
b) playing
c) plays
d) are playing
2)The man…in the accident was taken to hospital.
a) who injured
b) injured
c) whom injured
d) that injured
3)The picture…….yesterday is over there.
a) was drawing
b) drawn
c) were drawn
d) which was drawing

... no / any / ضماير ملکي

نكته  No , Any No در جملاتي بكار مي رود كه در آنها  Not , Never وجود نداشته باشد Any در جملاتي بكار مي رود كه در آنها  Not , Never وجود داشته باشد توجه بعد از No , Any هم اسم قابل شمارش جمع قرار مي گيرد وهم اسم غير قابل شمارش مفرد

1) There is …paper on the desk.
a) any
b) few
c) many
d)no
 2) There aren’t…students in the classroom.
a) no
b) any
c) some
d) much
 3) A: “Did anybody telephone me in the morning?
B: “No , ….telephoned you in the morning.”
a) everybody
b) somebody
c) any body
d) nobody
 )John wanted to buy a new car but he didn’t have …….money.
a) any
b) no
c) some
d) many

نكته  ضماير ملكي possessive Adjective ضماير ملكي عبارتند از Mine---> ours Yours---> yours
His , Hers , Its ---> theirs اين ضماير در جمله جانشين اسم+صفت ملكي مي شود وبعد از ضماير ملكي اسم قرار نمي گيرد.

1) when you telephoned, I was talking to a friend of ….....
a ) I
b) myself
c) me
d) mine
 2) My car is blue , but ..… is not.
a) your
b) yours
c) you
d) yourself
 3) A: “ Are these your pens?”
B: “ No,…..are blue.”
 a) our
b) us
c) we
d) ours
4) A:“Is this your brother’s umbrella?”
B: “ No,…..is on the table.”
a) my
b) mine
c) him
d) his

نكته  ضماير مفعولي objective pronouns بعد از فعل از ضماير مفعولي اشتفاده مي كنيم و عبارتند از  Me---> us
You---> us Him , her , it ---> them

1) Mary and her sister are my best friends.I respect……..very much.
a) they
b) themselves
c) theirs
d) them
2) Our grandfather told John and..… an interesting story.
a) I
b) me
c) myself
d) mine
3)The man charged…five dollars.
a) I
b) mine
c) myself
d) me
4)He wished…..a pleasant journey.
a) we
b) us
c) our
d) ourselves

نكته  « كاربرد ضمير مفعولي بعد از حرف اضافه » نكتــــه  بعد از حرف اضافه از ضمير مفعولي استفاده مي كنيم.

1)It is cold . Take your coat with yourself.
كدام گزينه از نظر دستوري اشتباه است
a) It
b) Take
c) with
d) yourself
2) I took my brother out with…. to do some shopping.
a) I
b) me
c) mine
d) myself
3) He doesn’t go near dogs because he is afraid………….
a) of they
b) to them
c) of them
d) them to
4) “What was the film like?” “It was amusing for………..to watch that film.”
a) I
b) me
c) my
d) mine

نكته حرف تعريف معين The قبل از قسمتي از روز از حرف تعريف  The استفاده مي كنيم.  In the morning , in the evening , in the afternoon قبل از صفات كلكي و با روزهاي هفته حرف تعريف  The استفاده نمي كنيم.
On monday

1) Our grandfather often says his prayers early in… morning.
a) a
b) an
c) ___
d) the
2) My mother will meet….…my English teacher on… Monday.
a) _ / _
b) the / the
c) _ / the
d) the / _
3) They arrived in Tehran in…… afternoon.
a) __
b) the
c) a
d) an
4) They haven’t seen each other since……..March.
a) the
b) a
c) ___
d) an

نكته حرف تعريف The بــا اسامي اشخاص و كشورها و همچنين ماههــاي نمي‌آيد.theسال وفصول و روزهاي هفته حرف تعريف

1)     They haven’t seen each other since …. March.
a) the
b) a
c) an
d) __

2) I have come to see……..Jack and his family.
a) a
b) __
c) the
d) an
3) They arrived in ……Tehran in the morning.
a) the
b) a
c) an
d) __
4) Which sentence is grammatically wrong ?
a) I didn’t listen to the news last night.
b) we get heat from the sun.
c)I have come here to see the Mary.
d) write this sentence on the blackboard.

 

 

 

نكته ساختار صفت بعد از فعل  To be به ساختار زير توجه كنيد

It
 
+
 
فعل to be
 
+
 
صفت
 
+
 
مفعول با for
 
+
 
فعل با to
 

 

1) A: “What was the film like?” B: “It was boring to me to watch that film.
كدام گزينه از نظر دستوري غلط است.
a) was
b) like
c) to
d) to watch
2) Is it possible ……. to read a book in a dark room?
a) for he
b) to him
c) for him
d) to he
3) It is not difficult for a good student………..good marks.
a) get
b) to get
c) getting
d) got
4) Which sentence is grammatically right ?
a) It is easy for he to find a job.
b) It is important be on time.
c) It is necessary for him to stand in line.
d) It is safe to him swimming in this river.

نكته  زمان حال ساده simple present Tense زمان حال ساده براي بيان عملي است كه بصورت تكرار و يا عادت انجام مي شود. و وجود قيود تكرار ميتواند يكي از نشانه هاي اين زمان باشد :  …,usually , always , generally

1) How much ..….you generally pay for a pair of shoes?
a) do
b) does
c) was
d) were
2)we…ten new words everyday.
a) learns
b) learned
c) learn
d) to learn
3)He….to Washington once a week.
a) drives
b) driving
c) drove
d) driven
4) Water…………at 100 C
a) boil
b) is boiling
c) boils
d) to boil

نكته  زمان حال استمراري Present continuous Tense زمان حال استمراري براي بيان عملي است كه هم اكنون و در حال حاضر در حال انجام ميباشد. وجود قيود زماني at this moment - at present- now ميتواند نشانه اين زمان باشد.

1) At present they.….many new highways in Tehran.
a) build
b) built
c) are building
d) to build

 

2) He....pepper on his egg now.
a) puts
b) has put
c) put
d) is putting
3) I see that you..…….your new suit now.
a) wear
b) are wearing
c) wears
d) wore
4) The weather …..…better and better.
a) got
b) gets
c) is getting
d) get

نكته  «وجود كلمات هشدار دهنده درجمله حال استمراري» اگر جملــه اي با يكي از كلمــات هشـدار دهنــــده warning words شروع شده باشد آن جمله را با حال استمراري مي نويسيم.  كلمات عبارتند از Look! , be quiet! , listen! , becare ful!

1) Be quiet ! The baby ……….
a) is sleeping
b) sleeps
c) had slept
d) sleep
2) Look ! The man……..after the tram.
a) runs
b) has run
c) run
d) is running

 

3) Look ! The cat……….to climb that tall tree.
a) try
b) tries
c) is trying
d) to try
4) Listen! Some one………at the door.
a) is knocking
b) knock
c) knocks
d) to knock

نكته ماضي نقلي Present perfect Tense اين زمــان براي بيان عملي است كه در وقت نامشخص در گذشته آغاز شده است. و اثر آن تا زمان حال باقيست.

فاعل
 
+
 
have / has
 
+
 
قسمت سوم فعل
 
+
 
مبدا زمان(از)since / طول مدت زمان (به مدت)for
 

1) He is tired because he……… football all afternoon.
a) have played
b) has played
c) had played
d) played
2) John is unhappy because he ..… his money.
a) lost
b) have lost
c) has lost
d) lose

 

3) She …..here since 1948.
a) worked
b) have worked
c) has worked
d) was working
4) I ………in Greece since 1976.
a) have lived
b) lived
c) has lived
d) was living

نكته وجود قيود زماني در ماضي نقلي Several times , yet , so far , up to now

1) I ……to him about it several times.
a) have spoken
b) am speaking
c) speak
d) spoke
2) She ……...English for 8 years.
a) studied
b) have studied
c) has studied
d) studying
3) we ………..17 lessons so far.
a) have learned
b) has learned
c) learned
d) were learning

 

 

4) Majid………………yet.
a) didn’t come
b) haven’t come
c) hasn’t come
d) wasn’t coming

 

 

 

... ماضي ساده / ماضي بعيد

نكته  زمان گذشته سا ده Simple Past Tense اين زمان براي بيان عملي است كه در وقت مشخص در گذشته آغاز شده باشد و پايان يافته باشد.

فاعل
 
+
 
قسمت دوم فعل
 
+
 
yesterday / last / ago
 

 

1) The plane .... Shiraz last night at midnight.
a) leave
b) leaves
c) left
d) have left
2)We…our dinner half an hour ago.
a) finishes
b) were finished
c) had finished
d) finished
3) Yesterday I……to the library to borrow a book.
a) went
b) go
c) am going
d) to go
4) He went to the restaurant and …………some food.
a) order
b) ordered
c) to order
d) orders

نكته  ماضي بعيد اين زمان براي بيان عملي است كه درزمان گذشته وقبل از يك عمل ديگر به وقوع پيوسته باشد كه اولين عمل را بـــه ماضي بعيد و دومين عمل را به گذشته ساده مي نويسيم :

فاعل
 
+
 
had
 
+
 
قسمت سوم فعل
 
+
 
......
 

1) John passed the exam because he…….enough before taking it.
a) had studied
b) has studied
c) would study
d) was studying
2) I ……..the rooms before they arrived.
a) cleaned
b) had cleaned
c) cleaning
d) have cleaned
3) The lady…..the dinner before her husband arrived.
a) will cook
b) had cooked
c) would cook
d) has cooked

 

4) The guests left after they…… lunch.
a) have eaten
b) eat
c) ate
d) had eaten

نكته  زمان آينده ساده Simple Future Tense اين زمان براي بيان عملي است كه در وقت مشخص در آينده به وقوع خواهد پيوست.

فاعل
 
+

 

 
will
 
+
 
قسمت اول فعل
 
+
 
tomorrow / next
 

 

1)She...her grandfather tomorrow.
a) meet
b) will meet
c) met
d) meets
2) My friend…… with us this coming week - end.
a) will stay
b) stayed
c) had stayed
d) stays
3) Next month Jane……twenty three.
a) have
b) will be
c) has
d) is having

 

4) we …………….a good scientific program on T.V tomorrow evening.
a) watched
b) had watched
c) watch
d) will watch

نكته  تركيب قرار گرفتن صفات در جمله The / a / an ازچپ به راست اسم + جنس+ مليت + رنگ + اندازه + كيفيت

1) Which sentence is grammatically wrong?
a) Don’t look at the people sitting over there.
b) Our brain can keep a record of past events.
c) The cars that are sold here are very expensive.
d) The new Japanese blue car will become cheaper.
2) Which sentence is grammatically right?
a) The white large cotton shirt was very beautiful.
b) The large white cotton shirt was very beautiful.
c) The cotton white large shirt was very beautiful.
d) The beautiful cotton white shirt was very large.
3) A: “ Do you have a watch ?”
B: “ Yes , I have………….. .”
a) an old gold watch.
b) a gold old watch
c) an old watch gold
d) a watch gold old

 

 

نكته  جمله اسميه Noun Clause گاه يك جمله مي توانــد به جاي اسم درنقش مفعول قرارگيرد و نقش مفعول را درجمله بازي كندكه به آن جمله اسميه ميگوئيم.جمله اسميه را ميتوان با ضماير موصولي - ...when - where - that
به جمله اصلي مرتبط كرد جمله اسميه را هرگز با افعـال كمكي  ..., did – does – do سوالي نمي كنيم.

1) I don’t know what….for lunch yesterday.
a) did you eat
b) do you eat
c) you ate
d) you eat
2) A:“Do you know what she said?”
B: “No,I don’t know…….”
a) what did she say
b) what she says
c) what does she say
d) what she said

3) I really don’t know where…..the book I gave him.
a) was he left
b) he was left
c) has he left
d) he has left
4) “Where did he go ?”
“ I don’t know where…………”
a) he went
b) he goes
c) did he go
d) does he go

نكته  افعال ربطي Linking verbs افعال زير ربطي مي باشند و بعد از آنها صفت قرار مي گيرد Look , sound , seem به معني به نظر رسيدن Feel به معني احساس كردن To be به معني بودن Taste به معني مزه دادان smell
به معني بودادن

1) Yesterday your brother was sad but today he seems………
a) happily
b) sad
c) happy
d) sadly
2) He has worked very hard all day long and now he feels very....
a) surprised
b) tired
c) angrily
d) sadly
3) I wouldn’t buy that guitar.
It sounds a bit……….
a) cheap
b) cheaply
c) expensively
d) costly
4) This tastes……. . what’s in it?
a) quietly
b) sadly
c) friendly
d) delicious

 

 

اسم مصدر / suggest / except

نكته  اسم مصدر Gerund بعد از حروف اضافه ، فعل با Ing يا اسم مصدر قرار مي گيرد.

1) A: “Are you still interested in…… an article about the environment?”
B:“Of course.And I’ve got an idea.”
a)writing
b) to write
c) writes
d) wrote
2) John said that he had studied English before……. the class.
a) attend
b) attending
c) to attend
c) attended
3) I prefer riding to ………..
a) walk
b) walked
c) walks
d) walking
4) I’m not used to.…...in London.
a) driving
b) drive
c) drove
d) drives

نكته  بعد از suggest  فعل با Ing قرار مي گيرد.

1) My uncle suggested…. a job in a bank
a) get
b) to get
c) gets
d) getting
2) It was a lovely day. So I suggested…. to the park.
a) go
b) going
c) to go
d) gone

 

3) He suggested…...the children to the zoo.
a) taking
b) to take
c) take
d) took
4) My mother suggested……..to the mountains.
a) go
b) going
c) to go
d) goes

نكته  Except زمانيكه  Except با يك فعل همراه مي شود معمولا فعل را بدون  To بكار مي بريم.

1) She did nothing except…….. the whole time she was here.
a) complain
b) complaining
c) to complain
d) complained
2) I couldn’t do anything except just……… there and hope.
a) sitting
b) to sit
c) sat
d) sit
3) She did nothing except………
a) cry
b) crying
c) to cry
d) cried

 

4) The child does nothing except ……….T.V.
a) to watch
b) watching
c) watch
d) watched

نكته  Ago Ago هميشه با زمان گذشته بكار مي رود

1) I ……… him three days ago.
a ) saw
b) have seen
c) would see
d) had seen
2) That hotel…. many years ago.
a) closed
b) has closed
c) had closed
d) was closed
3) I …….school three years ago.
a) left
b) have left
c) was left
d) would left
4) I ……….working for this film three years ago.
a) start
b) starting
c) started
d) have started

نكته  Want  بعد از Want ز فعل با to استفاده مي شود.

1) Do you want me….you some coffee?
a) make
b) made
c) to make
d) makes?
2) I don’t want that man….here again?
a) to come
b) come
c) came
c) comes
3) We’re going to the cinema . Do you want …… with us?
a) coming
b) come
c) to come
c) comes
4) She wants…….…..to Italy.
a) to go
b) going
c) goes
c) went

 

 

 

نكته  ارزش داشتن  To be worth بعد از  To be worth  فعل با Ing  قرار مي گيرد.

1) It isn’t worth…….…the car.
a) repair
b) repairing
c) to repair
d) repaired
2) It is not worth...angry with her.
a) getting
b) to get
c) got
d) gets
3) It is worth ……the film twice.
a) watching
b) watch
c) to watch
d) watches
4) It’s not worth…..…….upset.
a) get
b) to get
c) gets
d) getting

نكته  infinitive after adjective  بعد از بسياري از صفات فعل با to قرار مي گيرد

1) I was very pleased …...….you yesterday.
a) see
b) seen
c) saw
d) to see
2) She was upset……… that her sister was ill.
a) to hear
b) hear
c) hears
d) heard

 

 

3) It is very nice ……. You .
a) see
b) to see
c) sees
d) saw
4) Relativity theory isn’t easy….
a) to understand
b) understand
c) understanding
d)understood

نكته  Last week , last yesterday در نقل قول غير مستقيم گذشته به  The pervious week , the pervious day , the week before تبديل مي شود

1) He said that he had gone there…. with his brother.
a) last week
b) next week
c) the previous week
d) the week after
2) What did he say to his wife when he got home?
He told her that he ….. hard at3 the office the week before.
a) worked
b) had worked
c) has worked
d) has been working
3) Ali asked Hamid if he had gone to the cinema with his father………
a) last week
b) next week
c) the previous week
d) the following week.

 

4) I asked my friend, “Where did you meet him yesterday.” I asked my friend where he had met him ….
a) yesterday
b) the day before
c) the following day
d) the day after

نكته  Remind , ask  بعد از  Remind , ask  ابتدا مفعول سپس فعل با  To  قرار مي گيرد.

1) Mr.Smith said,“Would you like to come to our house for dinner?” Mr.Smith…us to go to their house for dinner.
a) ordered
b) advised
c) reminded
c) invited
2) we asked him..…. back the money as soon as possible .
a) pay
b) pays
c) don’t pay
d) to pay
3) John to Mary : “Don’t forget to post the letter.” John reminded Mary …… the letter .
a) to post
b) not to post
c) posting
d) don’t post
4)The teacher asked David……. English in class.
a) speak
b) to speak
c) speaking
d) spoke

نكته  جمله وصفي غير همزماني  فاعل مطابق با جمله اول + گذشته فعل  +having PP…. 

1) A:“Did you buy anything else?”
B: “ No ,………….”
a) spending all my money, I couldn’t buy anything else.
b) having spent all my money, my mother couldn’t buy anything else.
c) having spent all my money, I couldn’t buy anything else.
d) to spend all my money, I couldn’t buy anything else.
2) I told the doctor,…...from the height, I felt a sharp pain in my left shoulder.
a) Fall
b) Fell
c) Having fallen
d) Falls
3) A:“Did John do his homework?”
B: “Yes,…….all his homework,
he handed it in to the teacher.
a) doing
b) having done
c) does
d) did
4) ………..the car, the mechanic took it out for a road test.
a) To repair
b) Repairs
c) Repairing
d) Having repaired

 

 

نكته  Rob , steal مفعول فعل Steal چيزي است كه دزديده شده است steal مفعول فعل وآن چيــزي متعلــق به انسان نيست اما مفعول فعــل Rob شخص يا مكاني است كه چيزها ازآنجا ربـــوده مي شوند.

 

1) They..…five thousand pounds from the bank.
a) stole
b) rabbed
c) rubbed
d) stored
2) Officer! My dog’s been…….!
a) robbed
b) stolen
c) pulled
d) shaken
3) They.…the bank,and got away with five thousand pounds.
a) stole
b) rubbed
c) pulled
d) robbed
4) Officer ! I’ve been ……….!
a) stolen
b) shaken
c) robbed
d) pulled

منبع دريافتي: http://parsschool.blogfa.com/

برچسب‌ها: نکات زبان سوم راهنمایی

نمونه سوالات علوم تجربي سوم راهنمايي

دانش اموزان عزيز بعد از خواندن كامل كتاب با مطالعه نمونه سئوالات زير يافته ها و معلومات خود را امتحان كنيد.
الف)- سئولات كامل كردني مفهوم توان هم براي نشان دادن ............... انجام كار و هم براي مشخص كردن .................سرعت توليد با مصرف ............است-1- توان مصرفي بيشتر وسيله هاي برقي بر حسب .................. روي بد نه آنها نوشته شده است-2- جيمز وات مخترع ................. است- 3- جيمز وات توان ماشين خود را بر حسب ................... بيان كرده است -4- هر قوه اسب برابر با ............... وات است- 5- وسيله اي كه كار براي ما آماده مي كند.....................ناميده مي شود-6- مي توان گفت جك با ............. و................. هر دو به ما كمك مي كند-7- مزيت مكانيكي يك ماشين نسبت به نيرويي است كه به .................. وارد مي شود و نيرويي كه ماشين به ................. وارد مي كند-8- سطح شيبدار در مقابل كار انجام شده ............ ايجاد نمي كند ، بلكه فقط ........... را آسانتر مي نمايد-9- مقدارانرژي داده شده به ماشين با مقدار انرژي كه از ماشين گرفته مي شود................. است-10- مقداري از انرژي داده شده به ماشين كه صرف انجام كار مورد نظر ما مي شود................... نام دارد-11- نسبت كار داده شده به ماشين كه به صورت گرما هدر مي رود كه به آن ................... مي گويند-12- (الف)جملات زير را با كلمات مناسب كامل كنيد.5/18نمره هر نقطه چین نیم نمره 1- وقتي جسم در جهتي كه نيرو بر آن وارد مي شود به حركت در آيد ،مي گوييم …………… انجام شده است. 2- اگر بر يك جسم نيرو وارد شود ولي جسم به حركت در نيايد كار انجام …………… است. 3- اگر نيرويي بر يك جسم متحرك وارد شودو ..……….جسم در جهت وارد شدن نيرو تغيير كند در اين صورت كار انجام شده است. 4- حركت آزادانه اجسام در فضاي بي كران انجام كار محسوب …………… . 5- اگر شخصي 20كيلوگرمي وزنه اي 3كيلويي را 10 مترجابجا كند ……………ژول كارانجام داده است. 6- فردي جعبه چوبي سنگيني را در جهت افق حمل مي كند ، در اين صورت نيروي وزن كار انجام …………… . 7- مقدار كار انجام شده روي يك جسم به ميزان …………… كه بر جسم وارد مي شود واندازه …………… جسم بستگي دارد. 8- هر چه نيرو وجابه جايي كمتر باشد ، مقدار كار انجام شده …………… است. 9- مقدار كار بر حسب …………… اندازه گيري مي شود. 10- وزن هر جسم بر روي زمين …………… است كه از طرف زمين بر آن جسم وارد مي شود. 11- نيروي وزن از نظر عددي ،تقريبا” مساوي با …………… برابر جرم آن جسم بر حسب كيلو گرم است . 12- معادله را كامل كنيد. ……… *……… = كار 13- براي اندازه گيري انرژي از يكاي …………… استفاده مي شود. 14- در سطح شيب دارهرچه زاويه شيب كمتر باشد افزايش نيرو ………………..…است. 15- مزيت كمتراز يك مخصوص ماشينهايي است كه …………………………………………………دارند. 16- هنگام انجام كار ممكن است انرژي از ………… به ………… ديگر تبديل شود. 17- هنگام انجام كار ممكن است انرژي از يك ………… به ………… انتقال يابد . 18- اگر جسمي ………… داشته باشد ، مي تواند كار انجام دهد. 19- در چرخ ومحوري كه افزايش نيروداردهرچه شعاع محوربيشترباشدمزيت ………………مي شود. 20- كارو …………… ارتباط بسيار نزديكي با يكديگر دارند . 21- يك اسب بخار،………………………كيلووات است. 22- يك كيلو ژول برابر …………… ژول است. 23- توان درواقع ……………انجام كاراست. 24- توان نشان دهنده ميزان …………… انجام شده در واحد …………… است. 25- معادله توان نسبت مقدار …………… به …………… ، انجام كار است. 26- مقدار توان را بر حسب …………… اندازه مي گيرند. 27- يك وات ماشيني است كه در مدت يك ثانيه………………… ژول ………………… انجام مي دهد. 28- ماهيان زره دار مربوط به دوران …………هستند. 29- در جدول تناوبي عناصر عنصرها به ترتيب…………مرتب شده اند. 30- محلول رقيق اسيد سولفوريك درباتري اتومبيل…………ناميده مي شود (ب)جملات صحيح و نادرست را مشخص كنيد:1نمره 1- كارتنهادرصورتي انجام مي شود كه راستاي نيرو وجابجايي بر هم عمود باشد.(‌‌‌ ) 2- دراهرم نوع سوم تمام طول اهرم را بازوي محرك تشكيل مي دهد.( ) 3- مزيت مكانيكي نشان مي دهد كه درصدكار مفيدچقدراست.( ) 4- فندق شكن يك اهرم نوع سوم است.( ) (ج) سئولات تستی:2.25نمره 1- در O چندنوترون وجوددارد؟ (الف) 8 (ب) 18 (ج) 10 (د) 26 2- عددجرمي برابر كدام موردزيراست؟ (الف) عدداتمي+پروتونها (ب) عدداتمي +نوترونها (ج) الكترون +پروتون (د) نوترون ضربدر2 3- به نظركدام دانشمند در اتم بارهاي منفي توسط بارهاي مثبت احاطه شده اند؟ (الف) تامسون (ب) دالتون (ج) رادرفورد (د) دموكريت 4- مدل فعلي اتمها به نظريه كدام دانشمند نزديك است؟ (الف)تامسون (ب) بور (ج) رادرفورد (د) دالتون 5- سبكترين ايزوتوپ اكسيژن……… وفراوانترين ايزوتوپ آن ……….است. (الف) O - O (ب) O - O (ج) O O - (د) - O O 6- نمادعنصري با10 پروتون و12 نوترون كدام است؟(X نماد يك عنصراست) (الف)X (ب) X (ج) X (د) X 7- كدام گزينه نمي تواند نما د شيميايي يك عنصرباشد؟ (الف) A (ب) B (ج) AB (د) Aa 8- سنگينترين ذره اتم ……… و سبكترين آن ……….است. (الف) نوترون-پروتون (ب) نوترون - الكترون (ج) پروتون -نوترون (د) الكترون-پروتون 9-كدام نظريه مربوط به ارنست رادرفورد است؟ (الف)اتم يك هسته كوچك دارد كه بيشتر جرم اتم درآن قراردارد. (ب)هسته از ذره هايي به نام پروتون ساخته شده كه داراي بار مثبت است. (ج) پروتون هاي سازنده هسته بوسيله الكترونها محاصره شده اند با اين حال بيشترفضاي اتم خالي است. (د) همه موارد 33- تفاوت چرخ و محور رابااهرم وقرقره بيان كنيد.75/نمر 34- بازده ماشيني راحساب كنيد كه كل كارش 150 و كار غير مفيدش 60 ژول باشد . 5/نمره 35- مزيت سطح شيب داري راحساب كنيد كه ارتفاعش 30 وطولش 50 سانتيمتر باشد. اگر ارتفاعش رانصف كنيم مزيت چند برابر مي شود؟/1نمره 36- شخصي40كيلوگرمي مسافت300متررادر5/1دقيقه طي مي كندتوان او چندوات و چندكيلووات است؟75/نمره 37-اهرمي رارسم كنيد كه تنها با افزايش نيرو به ما كمك كند .اگر تمام طول اهرم 50وفاصله نيروي مقاوم تا محرك10 سانتيمتر باشد با نيروي 130 نيوتني بر چه مقاومتي مي توانيم غلبه كنيم ؟25/1نمره 38- چرخ و محوري را رسم كنيد كه افزايش نيروداشته باشد.در اين چرخ ومحور اگرشعاع چرخ 15وشعاع محور CM5 باشد مزيت چقدراست؟1نمره نمونه 2 الف) جاهاي خالي را با كلمات مناسب پر كنيد:3 نمره 1-هسته جامد زمين از جنس نيكل و…………است. 2-ماهيان زره دار مربوط به دوران …………هستند. 3-ماده اصلي سازنده كروموزومها…………است. 4-جوهر نمك نام ديگر اسيد …………است. 5-در جدول تناوبي عناصر عنصرها به ترتيب…………مرتب شده اند. 6-محلول رقيق اسيد سولفوريك درباتري اتومبيل…………ناميده مي شود. 7-بار الكتريكي اتم در حالت عادي………… است. 8-فشار نيرويي است كه به طور عمود بر ………… وارد مي شود. 9-توان به معني …………انجام كار است.به عبارت ديگر توان نشان دهنده ميزان كار انجام شده در واحد…………است. 10-معمولا دماي ستاره قرمز از ستاره…………كمتر است. 11-سنگواره نام ديگر…………است. ب) جملات صحيح ونادرست را مشخص كنيد:3نمره 1-هسته داخلي زمين به حالت جامد است ( ) 2-معروفترين صورت فلكي دب اكبر است ( ) 3-بر اساس نظريه انتخاب طبيعي افراد ناسازگارتر از بين مي روند ( ) 4-DNA درون كروموزوم ها قرار دارد. ( ) 5-پيوند كوالانسي از اتصال اتم هاي مولكول ها حاصل مي شود( ) 6-عدد جرمي همان وزن اتم است( ) 7-جرم نسبي پروتون از الكترون كمتر است( ) 8-تفاوت اتم عناصر مختلف در محل قرار گرفتن پروتونهاي انهاست. ( ) 9-فشار مايعات به شكل ظرفي كه در ان قرار دارند بستگي ندارد( ) 10-فشار با سطح نسبت معكوس دارد( ) 11-قرقره ثابت و اهرم نوع اول همانند يكديگر به ما كمك مي كنند. ( ) 12-پيدايش گياهان گلدار تا اواخر سنوزوئيك طول كشيد( ) ج)سوالات تكميلي:1نمره 1-جهش به وجود آورنده تغييرات در جانداران وانتخاب طبيعي ………………………………………………………………..…. 2-تفاوت اصلي پلوتو وزهره با سيارات ديگر در ان است كه ……………………………………………………………………… د)سوالات تشريحي: 1-منظور از اثر گلخانه اي چيست؟1نمره 2-دانشمندان چگونه دماي يك سياره را بر اساس رنگ ان تخمين مي زنند؟1نمره 3-(الف) ورقه هاي پوسته زمين به چند شكل مي توانندنسبت به هم جابه جا شوند ؟(ب)در كدام حالت جزاير قوسي تشكيل مي شوند؟5/1نمره 4-(الف)منظور از جهش چيست؟(ب)چرا دانشمندان عقيده دارند كه DNA مولكولي بسيار با ثبات است؟1نمره 5-(الف)منظور از عدد جرمي چيست؟(ب)مدل تامسون ورادرفورد چه تفاوت هايي با يكديكر دارند؟1نمره 6-(الف)القاي مغناطيسي يعني چه؟(ب)آيا ميتوان به روش القاي مغناطيسي دردوجسم رسانا بار ناهمنام توليدكرد؟چگونه؟1نمره 7-(الف)منظور از الكترون آزاد يا ظرفيتي چيست؟(ب)روش باردار كردن القايي را با رسم شكل توضيح دهيد؟5/1نمره 8-(الف)توان چيست؟ (ب)آذرخش را چگونه تعريف مي كنيد؟1نمره ه) مسائل: 1-شخصي 35كيلوگرمي مسافت 200متررادريك دقيقه طي مي كندتوان او چقدر است؟25/1نمره 2-در يك پيچ اگر محيط پيچ Cm 2 وپاي پيچ mm 5 باشدبراي غلبه بر نيروي 100نيوتني چه نيرويي لازم است؟25/1نمره 3-چرخ ومحوري رارسم كنيد كه تنها افزايش مسافت و سرعت اثر نيرو داشته باشد؟5/0نمره 4-در يك اهرم كه تنها افزايش نيرو دارد اگر طول كل اهرم mm 5 باشدوفاصله نيروي مقاوم تا محرك 5/1 متر باشد براي غلبه بر وزنه 200نيوتني چه نيرويي لازم است؟1نمره سئوال اختياري: 3مورد ازعوامل انتقال بيماري ايدز ازفرد بيمار به ديگران را بنويسيد.1نمره پروردگارا تو آني كه من مي خواهـم پس آنم كن كه تو خواهـي دانش اموزان عزيز بعد از خواندن كامل كتاب با مطالعه نمونه سئوالات زير يافته ها و معلومات خود را امتحان كنيد
برچسب‌ها: سوالات علوم

سوال و جواب حرفه و فن پایه دوم راهنمایی

  سؤالات واحد 1 – فناوري سيستم :
1 – به نظر شما ، پل كداميك از نيازهاي انسان را برطرف مي كند؟
 
عبور و مرور انسان ها، و هر آن چه مربوط به او است . از جمله ماشين آلات صنعتي و كشاورزي و ادوات نظامي ، دام و بطور كلي هر چه از روي آن ميگذرد.
 
  2 – به نظر شما چه رابطه اي بين نياز و توليد يك محصول صنعتي يا كشاورزي وجود دارد؟
 
نياز عاملي براي اختراع و ساخت يك وسيله صنعتي است. در كشاورزي نوع نياز تعيين كننده نوع كشت محصول كشاورزي است. مانند يك روش جديد براي كشت و تكثير گياهان.
 
  3 – به تصاوير ص 4 كتاب درسي نگاه كنيد:
چه عواملي باعث شد ماشين ريسندگي جاي گزين دوك دستي شود؟
 
پيشرفت علم، افزايش جمعيت، كشف مواد جديد، لزوم افزايش سرعت و باعث اين تغييرشد. 
 
  4- انسان براي توليد گرما يا سرما، كدامين محصول هاي فناوري را ساخته است؟
 
براي توليد گرما : شوفاژ ، بخاري ، كرسي ، بخاري برقي و …
براي توليد سرما : كولر، يخچال، پنكه ، بادبزن و …. 
 
  5 – يك كارخانه توليد كفش را در نظر بگيريد؛ چه چيزهايي وارد كارخانه مي شود؟
 
مواد اوليه به موادي گفته مي شود كه هيچ گونه تغييراساسي روي آن انجام نگرفته و به آن مواد خام هم گفته مي گويند،مانند: چرم ، پلاستيك، لاستيكو … 
 
 6 – به نظر شما آيا درخت يكسيستم است؟
 
بله، زيرا تمام اعضاي يك درخت بطور هماهنگ با هم كار مي كنند. نيز داراي سه قسمت اصلي هر سيستم است.
الف - ورودي : شامل، آب و مواد معدني
ب - پردازش : شامل، تبديل مواد اوليه ي ورودي به شيره ي گياهي
ج- خروجي : شامل،عمل رشد، توليد ، محصول و اكسيژن 
 
  7 – صفحه كليد چه قسمتي از سيستم رايانه است؟
 
ورودي است 
 
  8 – پردازش دو رايانه چگونه انجام مي گيرد؟
 
در قسمت پردازش ، كليدي اطلاعات وارد شده به سيستم ، توسط دستگاه ها و برنامه هايي كه از قبل توسط انسان به سيستم داده شده است، مورد تغيير و تحول قرار مي گيرد. 
 
  سؤال هاي واحد 2 – كار با برق :
1 – وسايل برقي موجود در تصاوير صفحه چهارده را با توجه به كاربرد آن ها دسته بندي كنيد؟
 
الف - اطلاع رساني :  تلفن، تلويزيون و راديو
ب - لوازم خانگي : ‌ماشين لباسشويي
ج- حمل و نقل : ‌اتومبيل ، قطار ، كشتي و هواپيما
د - تفريحي و هنري  :  دوربين عكاسي 
 
  2 – در صنعت و كشاورزي چه استفاده هايي از برق مي شود؟
 
از برق در صنعت براي به كار انداختن جرثقيل هاي سنگين و سبك جهت جا به جايي قطعه هاي بزرگ و كوچك استفاده مي شود. همچنين در به كار انداختن الكتروموتورها، جهت توليد نيرو و … نيز استفاده مي شود. اما در كشاورزي از برق ،براي موتور آب و مواردي از اين قبيل بهره مي برند. 
 
  3 – براي پيش گيري از خطرهاي احتمالي برق چه راه هايي را پيشنهاد مي كنيد؟
 
داشتن فيوز براي هر مدار به طور جداگانه – استفاده از كليدهاي محافظ جريان برق، وجود سيم ارت در مصرف كننده ها راه هاي پيشنهادي است. 
 
  4 – آيا استفاده از سيم اتصال به زمين تمامي خطرهاي ناشي از كار با برق را برطرف مي كند؟ چرا ؟
 
خير، زيرا از انواع اتصال هاي خطرناك برقي ، يكنوع آن كه خطر اتصال به بدنه است را برطرف مي كند. 
 
  5 – اتصال سيم فاز به بدنه چه خطراتي دارد و چگونه مي توان جلوگيري كرد؟
 
در اين اتصال، بدنه ي وسايل برقي داراي برق شده و موجب برق گرفتگي مي گردد و به وسيله ي سيم ارت (سيم اتصال به زمين) مي توان جلوگيري نمود.
براي جلوگيري مي توان از سيم ارت (سيم اتصال به زمين ) استفاده كرد. 
 
  6 – برد الكتريكي چيست؟
 
برد صفحه اي است كه قطعه هاي مورد نياز يك مدار الكترونيكي (براي انجام يكوظيفه ي خاص) روي آن نصب مي شود. 
 
  7 – كار مقاومت در مدارهاي الكترونيكي چيست؟
 
كنترل مقدار جريان الكتريكي است. 
 
  8 – ديود در مدار الكتريكي چگونه عمل مي كند؟
 
ديود شبيه كليد يك پلي است كه تنها از يكطرف جريان الكتريكي را عبور مي دهد. 
 
  9 – مدارهاي مجتمع يا آي سي از چه قطعه هايي ساخته شده است؟
 
اين قطعه از تعداد زيادي مقاومت ، خازن ، ديود و ترانزيستور ساخته شده است. 
 
  10 – قطب هاي مثبت و منفي باتري و برق شهر را با هم مقايسه كنيد.
 
در باتري همواره قطب هاي مثبت و منفي ثابت هستند. ولي در برق شهر قطب ها در ثانيه پنجاه بار تغيير مي كند. 
 

    

پرسش واحد 3 – بهداشت
1 – آب مورد نياز انسان و ساير جانداران ، چگونه تأمين مي شود؟
 
به دو طريق :‌آب هاي سطحي و آب زير زميني كه به صورت جاري و ساكن است. 
 
  2– نقش انسان در كاهش و افزايش آلودگي آب ها چيست؟
 
نقش انسان در كاهش آلودگي‌: ريختن زباله در آب ، كنترل فاضلاب ، جوشاندن آب، استفاده از ظروف تميز و مطلوب، استفاده از مواد شيميايي ( يد – كلر)استفاده از صافي ها در كاهش آلودگي مهم است. نقش انسان در افزايش آلودگي : رو باز بودن آب، نزديك بودن چاه آب به فاضلاب، ريختن زباله در آب از موارد افزايش آلودگي است. 
 
  3 - آب آشاميدني بايد داراي چه ويژگي هايي باشد؟
 
پاك و سالم ، بدون رنگ ،‌بدون بو ،‌بدون مزه ، صاف و زلال از ويژگي هاي آب آشاميدني است. 
 
  4- روش هاي سالم سازي آب را نام بريد؟
 
جوشاندن آب و استفاده از صافي شني ، دو روش سالم سازي آب است. 
 
 5- چه بيماري هايي به دارو نياز ندارند؟
 
بسياري از بيماري ها مانند سرماخوردگي ، سرفه هاي خفيف و ضعيف كه با استراحت، غذاي مناسب ومراقبت درمان مي شوند، به دارو نياز ندارند. 
 
 6- زيان هاي استفاده بي رويه از داروها چيست؟
 
برخي از داروها ميزان فعاليت بدن را كاهش مي دهند و بعضي داروها ميزان فعاليت بدن را زياد مي كنند. به طور كلي استفاده بي رويه از داروها در اعصاب و قلب تأثير منفي دارند و بسيار خطرناك هستند. 
 
  7- منشأ داروها از چيست؟
 
داروها ممكن است منشأ گياهي ،‌حيواني يا معدني داشته باشند. همچنين به روش شيميايي تهيه شوند. 
 
 

 8- به چه داروهايي مجاز مي گويند؟
 
برخي از داروها فوايدي دارند كه بيمار در زمان كسالت ناچار به استفاده از آن ها است. در واقع فايده ي دارو بيشتر از زيان آن است. به اين گونه داروها مجاز مي گويند. مانند : آنتي بيوتيكها. 
 
  پرسش واحد 4 – كار با چوب
1 – چگونه مي توان عمر مفيد چوب ها را درمقابل پوسيدگي و هجوم حشره ها افزايش داد؟
 
به وسيله ي اشباع كردن با مواد آلي و معدني، آغشته كردن به مواد رنگي (پل استرها)، خشككردن در كوره، اندود كردن با مواد نايلوني مي توان عمر مفيد چوب را افزايش داد. 
 
  2 – چگونه مي توان سختي و نرم بودن چوب ها را به وسيله رنده و اره تشخيص داد؟
 
چوب هاي سخت، هنگام برش داراي خاك اره هاي نرم هستند. ولي چوب هاي نرم در هنگام برش داراي خاك اره هاي زبر بوده و عمل برش سريع بر روي آن انجام مي شود . هنگام رنده كاري چوب هاي سخت، براده هاي حاصله از رنده، قطر و طول كم و برعكس در چوب هاي نرم، براده ها - قطر زياد (كلفت) و طول بيشتري دارند. 
 
 3 – چرا چوب بر خلاف خيلي از اجسام ديگر، ‌روي آب مي ايستد؟
 
به دليل متخلخل (سوراخ) بودن آن ووزن مخصوص چوب كه از وزن مخصوص آب كمتر است. 
 
 4 – چرا تيرهاي مورد استفاده در تونل معدن ها را از چوب مي سازند؟
 
الف - مقاومت تيرهاي چوبي در برابر رطوبت تونل ها، بيشتر از تيرهاي فلزي است.
ب- به علت هشدار دهنده بودن آن، چون چوب قبل از فروپاشيدن ، سر و صدا ايجاد مي كند.
ج - سبكاست و حمل و نقل آن به داخل تونل آسان تر انجام مي گيرد.
 
 
  5- اگر چوب طبق اصول فني و مناسب خشكنشود، چه اشكالي به وجود مي آيد؟
 
پس از كاربرد، در چوب ترك و شكاف ايجاد شده و كج مي شود. 
 
  6 – چرا چوب هاي مرطوب زود مي پوسند؟
 
از شرايط رشد و نمو قارچ ها ، حشره ها و حتي ميكروب ها وجود رطوبت است. در چوب هاي مرطوب، اين فرصت براي رشد و نمو قارچ و حشره به وجود مي آيد. در نتيجه باعث پوسيدگي چوب مي شود. 
 
  7 – از چوب هاي پهن برگان بيشتر در چه كارهايي استفاده مي شود؟ چرا؟
 
در كارهاي تزئيناتي . ساخت مبلمان و تهيه روكش ها از چوب هاي پهن برگان بيشتر استفاده مي شود. چون تنوع رنگ در اين گونه چوب ها بيشتر است. 
 
  8– چوب را به چه منظور خشك مي كنند؟
 
تا وزن آن كاهش و مقاومت چوب افزايش يابد. هم چنين قابل پرداخت و رنگ كردن باشد. 
 
  9– زمان لازم براي خشك كردن چوب در روش طبيعي به چه عواملي بستگي دارد؟
 
به نوع چوب و ضخامت آن بستگي دارد. 
 
 10 – در خشك كردن چوب به روش مصنوعي، چه عواملي قابل كنترل است؟
 
درجه حرارت، جريان هوا و ميزان رطوبت از عوامل قابل كنترل در خشك كردن چوب به روش مصنوعي است. 
 
  11 – مزاياي خشك كردن چوب به روش مصنوعي را بيان كنيد.
 
زمان خشك كردن چوب كوتاه است. رطوبت چوب ها را تا هر اندازه كه لازم باشد مي توان تنظيم كرد. حشره و قارچ هاي چوب خوار به وسيله حرارت از بين مي روند. اين مزايا در خشك كردن چوب به روش طبيعي وجود ندارد
 

 

  پرسش واحد 5 – كار با فلز
1 - به نظر شما ، تيرآهن هاي بزرگ و بلند چگونه به هم متصل شده اند؟
 
به وسيله جوشكاري ، پيچ و مهره متصل شده اند. 
 
 2– فلزها چگونه به اشكال مختلف در مي آيند؟
 
الف - به وسيله دست و ابزارهاي دستي : مثل سوهان كاري ، برش كاري ، سوراخ كاري
ب - به وسيله ماشين كاري مانند : تراش كاري، سنگ زني ، سوراخ كاري و … 
 
 3– چرا با هويه هاي كوچك نمي توان قطعه هاي بزرگ فلز را به هم متصل كرد؟
 
چون حرارت ايجاد شده توسط هويه به اندازه اي نيست كه بتواند قطعه هاي بزرگ فلزي را داغ كند. 
 
  4– چرا بايد سيم لحيم ، زودتر از فلزي كه لحيم كاري مي شود داغ و ذوب شود؟
 
زيرا اگر نقطه ي ذوب سيم لحيم بالاتر از فلز باشد، قبل از اين كه سيم لحيم ذوب شود، فلز مورد نظر ذوب مي شود و لحيم كاري امكان ندارد. 
 
 5 – اتصال جداشدني را با ذكر مثال تعريف كنيد.
 
در اين نوع اتصال ، قطعه ها را به آساني مي توان از هم جدا كرد. از اين رو به آن اتصال موقت نيز مي گويند. مانند: پيچ و مهره 
 
 6 – لحيم كاري را تعريف كنيد
 
اتصال دو قطعه فلز به يكديگر، به وسيله ي آلياژي به نام لحيم ( آلياژ قلع و سرب) را لحيم كاري گويند.
 
پرسش واحد 6 – ساختمان سازي :
1 – ساختن يك بنا چه مراحلي دارد؟
 
چهار مرحله را شامل مي شود. اين مراحل عبارتند از:
الف) نقشه برداري ب) مرحله ي طراحي ج) مراحل اجرايي ، شامل: پياده كردن نقشه، پي كني، پي سازي، بتن ريزي و ... د) مرحله ي بهره برداري 
 
  2. به وسيله دوربين نقشه برداري، چگونه مي توان محور افقي يا عمودي را مشخص كرد؟
 
در داخل دوربين خطوط نازكي به نام «تار» وجود دارد كه به وسيله آن مي توان محور افقي يا عمودي را مشخص نمود. اگر از داخل دوربين به ستون نگاه كنيد و ببينيد كه «تار عمودي» در امتداد ستون است، آن ستون عمودي است. 
 
  3- چه علائمي در نقشه خانه بايد اجرا شود؟
 
كادر نقشه، نقشه، جدول مشخصات ، راهنما ،و توضيحات و علامت شمال در نقشه خانه قابل اجراست. 
 
 4- جدول مشخصات نقشه بايد شامل چه ويژگي هايي باشد؟
 
اين جدول شامل : مشخصات نقشه،‌شماره ي نقشه، نوع نقشه، مهندس طرح، ميزان كوچك يا بزرگ نمايي نقشه و نام رسم كننده ي نقشه است، كه در سمت چپ ، پائين نقشه درج مي شود. 
 
  كشاورزي :
1 - بزرگي و كوچكي ريشه گياهان و عمق نفوذ آن در خاك، چه تأثيري در رشد گياهان دارد؟
 
گياهاني كه داراي ريشه اي سطحي هستند به دفعات بيشتر آب نياز دارند و با حجم آب كمتر) . ريشه ي اين نوع گياهان تنها مي توانند مواد غذايي سطح خاكرا جذب نمايند ولي گياهاني كه ريشه ي عميق دارند و به دفعات آب كمتر( با حجم آب بيشتر) و به مواد غذايي بيشتر با دفعات كمتر نياز دارند. 
 
  2 – چه عوامل محيطي در رشد گياهان مؤثرهستند؟
 
رطوبت ، هوا، آب ،‌نور ،‌خاك و دماعامل محيط رشد گياهان هستند. 
 
  3 – به چه گل هايي روز كوتاه گفته مي شود؟ ويژه گي اين گل ها چيست؟
 
برخي از گل ها مانند: داوودي براي گل دادن به هشت الي يازده ساعت نور در روز نياز دارند كه به آن ها، گل هاي روز كوتاه مي گويند. 
 
  4 – يكي از راه هاي تأمين مواد غذايي مورد نياز گياهان گلداني را بيان كنيد.
 
تعويض ساليانه خاك گلدان با خاك مناسب كه باعث رشد گياهان مي شود. 
 
  5 – انواع كودها را نام ببريد؟
 
كودها دو نوع هستند . شامل: كودهاي آلي و كودهاي شيميايي 
 
  6 – چه عواملي باعث پوسيده شدن ريشه و خشك شدن گل هاي گلداني مي شود؟
 
وجود خاك سنگين و رسي كه با آبياري ، فضاهاي خالي بين ذرات خاك از آب پر شده و هوا به ريشه گياه نمي رسد. 
 
 7 – روش هاي تكثير گياهان را نام ببريد.
 
الف - روش كشت دانه يا روش جنسي
ب - روش هاي غيرجنسي مانند قلمه زدن ،‌خوابانيدن ،‌پيوند زدن و ... 
 
 8 – كودهاي شيميايي چه نوع كودهايي هستند؟
 
اين نوع كودها شامل مواد معدني، مانند: ازت، فسفر، پتاسيم و آهن هستند كه به دو صورت مايع و جامد در اختيار گياهان قرار مي گيرد. 
 
  9 – قلمه زدن را توضيح دهيد.
 
قلمه زدن عبارت است از قراردادن قسمتي از ساقه يا برگ يك گياه در شرايط مناسب و مراقبت از آن تا پيدا شدن ريشه ، جوانه زدن و تبديل آن به يك گياه كامل، گذراندن اين مراحل را قلمه زدن گويند . 
 
دامپروري :
1 – كدام يك از كارخانه هاي توليدي براي توليد محصول خود از حيوانات استفاده مي كنند؟
 
كارخانه هاي كفش دوزي، مراكز توليدي،‌پوشاك،‌كارخانه سرم و واكس سازي،‌كارخانه هاي توليد مواد غذايي ، لبني و ... 
 
  2 – به چه علت پيش گيري از بيماري هاي دام ، بهتر از درمان آن است؟
 
چون هزينه ي پيش گيري به مراتب كمتر از درمان است. همچنين به توليد ضرر و زيان وارد مي شود و تلفات كم مي شود. در نهايت به سلامتي انسان ها هم كمك مي كند. چون تعداد زيادي از بيماري ها دام با انسان مشترك است. همچنين به فرض درمان دام، توليد محصول به زمان قبل از بيماري بر نمي گردد. 
 
 

 3 – چگونه مي توان از انتقال بيماري هايي چون: تب مالت ، سل و سياه زخم به انسان جلوگيري كرد؟
 
رعايت مسائل بهداشتي دام، بهداشت افراد و در صورت بيمار شدن دام، مصرف نكردن از محصول دام و تماس برقرار نكردن با آن ، مي توان تا حدودي از انتقال بيماري جلوگيري كرد. 
 
  4 – دام به چه حيواناتي گفته مي شود؟
 
به حيوان هايي نظير: گاو، شتر، گوسفند، گاو ميش ، بز، اسب و خرگوش دام اطلاق مي شود. 
 
  5 – رعايت مواد بهداشتي در پرورش دام به چند دسته تقسيم مي شود؟ نام ببريد.
 
دو دسته : الف – بهداشت دام داري
ب- بهداشت انفرادي دام. 
 
ادامه پرسشهاي واحد8
 
  6 – چه كارهاي را در بهداشت انفرادي دام ها بايد انجام داد؟
 
شست و شوي دام ، ضدعفوني كردن، پشم چيني، كرك چيني و واكسينه كردن دام عليه بيماري ها از جمله كا رهاي بهداشت انفرادي دام است. 
 
  7 – مواد غذايي مورد استفاده در تغذيه دام به چند دسته تقسيم مي شوند؟ نام ببريد.
 
دو دسته
الف :‌مواد علوفه اي
ب: مواد غذايي متراكم (كنسانتره) 
 
  8 – مواد غذايي متراكم به چه موادي گفته مي شود؟
 
به موادي گفته مي شود كه داراي انرژي زياد و سلولز (مواد قندي) كم باشد. مانند جو، گندم، سبوس، ذرت و سويا 
 
 

  صنايع غذايي:
1 – چرا پنير را در آب نگه داري مي كنند؟
 
به دليل جلوگيري از فعاليت ميكروب ها ، آب گيري و خوش طعم بودن پنير، در آب نگهداري مي شود. 
 
 

  2 – چرا شير استريليزه را مي توان خارج از يخچال نيز نگه داري كرد؟
 
چون با استريل كردن شير، كليه آنزيم ها، ميكروب ها و موجود هاي زنده شير از بين مي روند. 
 
 

  3 – چه عواملي موجب فساد مواد غذايي مي شود؟
 
سه عامل كلي موجب فساد مواد غذايي مي شود.
الف – عامل ميكروبي مانند: فساد شير و ...
ب – عامل فيزيكي ، مانند: دما، حرارت و نور
ج – عامل شيميايي، مثل: تركيبات شيميايي (كپك زدن) 
 
 

  4 – صنايع غذايي را تعريف كنيد؟
 
به مجموعه فعاليت هايي كه براي تهيه و نگه داشتن بهداشتي غذاها مانند: خشك كردن ، پاستوريزه ، كنسرو و بسته بندي كردن انجام مي گيرد، صنايع غذايي گفته مي شود. 
 
  5 – اصول نگه داري غذاها بر چند اصل اساسي استوار است؟
 
سه اصل :
الف – از بين بردن ميكروب ها و جلوگيري از فعاليت آن ها
ب - از بين بردن عوامل مؤثر در فساد (مانند: اكسيژن)
ج - بسته بندي مناسب براي جلوگيري از آلودگي مجد د غذا به ميكروب ها و جلوگيري از ورود اكسيژن
 
  6 – وجود چه ماده اي در شير باعث حفظ نوزادان در مقابل عفونت ها مي شود؟
 
ماده اي كه حاوي پادتن است.
 
  7 – شير پس از توليد چه مراحلي را در كارخانه هاي شير پاستوريزه طي مي كند؟
 
دريافت شير خام، صاف كردن ، سرد كردن و نگه داري شيرخام در تانكهاي ذخيره كارگاه پاستوريزاسيون شيراز آن جمله است. 
 
 

  8 – استريل كردن به چه معناست؟
 
با كمكاستريل كردن ، كليه آنزيم ها و موجودات زنده ي مواد غذايي و هواي بين آن ها و نيز قوطي كنسرو كه ممكن است با فعاليت خود سبب تغييراتي در غذا شوند، از بين مي روند. 
 
 9 – مراحل تهيه ي پنير را بيان كنيد.
 
پاستوريزه كردن شير ، سرد كردن شير تا حدود سي درجه سانتي گراد ، اضافه كردن مايه ي پنير به شير – برش و آبگيري – نگه داري در آب نمكمراحل تهيه پنير است. 
 
 10- اگر شير هنگام جوشاندن تغير شكل پيدا كند و يا به صورت دلمه درآيد نشانگر چيست؟
 
دليل بر فاسد بودن آن است و بايد از مصرف آن خودداري كرد. 
 

 

برچسب‌ها: سوالات حرفه

سوال و جواب حرفه و فن پایه اول راهنمایی

    کاربر گرامی قبل از مطالعه این بخش لازم است که بدانی تغییرات جدید حرفه و فن  پایه ی اول راهنمایی لحاظ نشده است در آینده این سوالات را بروز خواهم کرد.

سؤالات واحد 1 – (سؤال از متن درس و پرسشهاي درس)
1 – چه چيز باعث شد كه ابزارهاي نوشتن با گذشت زمان، كا ملتر شد؟
 
نياز انسان و پيشرفت علم و صنعت عامل است.
 
  2 – انسان از ابزارهايي كه  مي سازد در چه راهي استفاده مي  كند؟
 
براي حل مشکلات و مسائلي که بر سر راهش قرار دارد از آنها استفاده مي کند. 
 
  3 – ساخت ابزار، دو امر مهم را سبب مي شود. آن دو را بنويسيد.
 
از يک سو سبب تسهيل کارهاي انسان و از سوي ديگر باعث پيشرفت او شده و تغييرات زيادي در زندگي وي ايجاد مي کند. 
 
  4 – مراحل يک مشکل يا مسأله را بنويسيد.
 
1. طرح سؤالات مختلف درباره موضوع
2. يافتن پاسخ سؤالات و مطالعه ي آنها (تجزيه و تحليل)
3. نتيجه گيري که چه کار بايد بکنند
4. حل مسأله براي شروع کردن 
 
  5 – توليدات فناوري چه نوع توليداتي است؟
 
به همه ابزارها و وسايلي که در کارگاهها و مراکز صنعتي ساخته مي شوند، توليدات فناوري مي گويند.
 
  6 – ارتباط بين اجزاي سيستم چگونه است؟
 
ارتباط بين اجزاي يک سيستم به گونه اي است که اختلال در کارِ هر جزء، سبب بروز نارسايي در کل سيستم مي شود. 
 
  7 – براي سيستمهاي ساده و پيچيده مثالي بزنيد؟
 
دار قالي و خودکار، يک سيستم ساده هستند. ماشين، تلويزيون و راديو، سيستمهاي پيچيده هستند. 
 
  8 – آيا يک کارخانه، يک مزرعه کشاورزي و يا يک انسان هر کدام يک سيستم هستند؟ چرا؟
 
بله؛ زيرا اگر در يک کارخانه يک قسمت از آن از کار بيفتد، کارخانه کار خود را نمي تواند انجام دهد. يک مزرعه که داراي پمپ، چاه آب، تراکتور و نيروي انساني مي باشد اگر هر کدام وظيفه ي خود را انجام ندهند به هدف نمي رسيم. در مورد انسان هم همين طور است. 
 

 

 

واحد 2 – سؤالات درس و متن درس
1 – اتم داراي چند بخش است؟
 
دو بخش: هسته و الکترون 
 
  2 – چگونه مي توان درون يک سيم فلزي جريان الکتريکي به وجود آورد؟
 
هرگاه دو انتهاي يک سيم فلزي را به يک باتري وصل کنيم، بر الکترونهاي آزاد درون سيم، نيرو وارد مي شود و اين نيرو باعث حرکت الکترونهاي آزاد در يک جهت مي شود. 
 
  3- چرا هرچه دوچرخه سوار، تند تر رکاب بزند، نور چراغ دوچرخه اش بيشتر مي شود؟
 
هر قدر از انرژي ماهيچه اي جهت تندتر چرخيدن دينام دوچرخه استفاده کنيم در نتيجه انرژي الکتريکي بيشتري توليد مي شود. 
 
  4 – مولد الکتريکي چيست؟ يک مثال بزنيد؟
 
وسيله اي که ساير انرژيها را به انرژي الکتريکي تبديل مي کند مثل دينام دوچرخه که نيروي چرخشي را به نيروي الکتريکي تبديل مي کند. 
 
  5 – آيا روشهاي ديگري براي توليد برق وجود دارد؟
 
بله، انواع باطريهاي خشک، تر و باطريهاي خورشيدي و ... . 
 
  6 – به چه سيمي فاز و به چه سيمي نول گفته مي شود؟
 
به سيمي که داراي ولتاژ يا فشار الکتريکي است فاز و به سيمي که بدون ولتاژ الکتريکي است، نول مي گويند. 
 
  7 – کليد را معمولاً در چه مسيري قرار مي دهند؟
 
کليد بايد هميشه در مسير فاز قرار گيرد. 
 
  8 – فيوز چه کاري انجام مي دهد؟
 
وسيله اي است که در مسير سيم فاز قرار مي گيرد و وظيفه ي آن حفاظت مدار الکتريکي در مقابل عبور جريان غيرمُجاز است (باعث قطع مدار مي شود). 
 
  9 – آيا انرژي ديگري را مي شناسيد که به انرژيهاي الکتريکي تبديل شود؟ نام ببريد.
 
بله – انرژي شيميايي – انرژي حرارتي و سوختي – انرژي ماهيچه اي و انرژيهاي ديگر. 
 
 10 – براي نصب مدار الکتريکي به چه وسايلي احتياج داريم؟
 
كليد يك پل– جعبه تقسيم– پريز– سرپيچ 
 

 

 

پرسش واحد 3 – چوب
1 – چند مورد از کاربردهاي چوب را در زندگي بيان کنيد؟
 
ساخت کاغذ – تهيه ي الکل – تهيه ي فيلم – تهيه ي الياف مصنوعي – ساخت انواع مبلمان – درب – ميز و صندلي 
 
2 – ويژگيهاي چوب و فلزات را در ساخت ابزارهاي ساده با يکديگر مقايسه کنيد.
 
در فلزات بر اثر جذب حرارت، تغييراتي حاصل مي شود ولي چوب اين گونه نيست. چوب سبک است و خاصيت ضربه گيري دارد، عايق صوتي الکتريکي است و طنين صوتي خوبي دارد ولي فلز اين گونه نيست. از چوب به تنهايي مي توان در ساختن وسايل استفاده کرد ولي از فلزات بايد به صورت آلياژ استفاده نمود. 
 
  3 – عمده ترين منابع توليد چوب چيست؟
 
جنگلها 
 
  4 – چرا جنگل را طلاي سبز مي گويند؟
 
به دليل اهميتي که در کار چوب دارد. جنبه ديگر آن صادراتي بودن آن است و براي کشور، ارز و پول خارجي وارد مي کند و به آن طلاي سبز مي گويند. 
 
  5 – چند نمونه از فرآورده هاي مختلف چوب را نام ببريد؟
 
الوار – روکش چوبي – تخته سه لايي يا چند لايي – تخته خرده چوب (نئوپان) – فيبر 
 
  6 – تخته لايي و چند لايي چگونه ساخته مي شود؟
 
از روي هم چسباندن چند لايه نازک روکش چوبي ساخته مي شود. 
 
  7 – هريک از ابزارهاي زير چه کاري انجام مي دهند؟
 
گيره: به ميز کار نصب مي شود و براي نگه داشتن قطعه به کار مي رود.
اره: براي بريدن مواد چوبي مورد استفاده قرار مي گيرد و اندازه ها و شکلهاي متفاوتي دارد.
رنده: براي صاف کردن و مسطح کردن سطوح چوبي به کار مي رود و ممکن است فلزي يا چوبي باشد. 
 

 

  پرسش واحد 4 کار با فلز
1 – چند نوع فلز مي شناسيد؟
 
آهن، فولاد، چُدن، مس، آلومينيوم، روي، حلبي، قلع، برنز، برنج 
 
  2 – آيا از فلزات به همان شکلي که در معدن يافت مي شود مي توان استفاده کرد؟ چرا؟
 
خير، زيرا اولاً داراي ناخالصي هايي مي باشند و ثانياً براي استفاده به ابعاد و اشکال گوناگوني تغيير شکل مي دهند. 
 
 3 – آهن را همراه با چه عناصر ديگري به صورت آلياژ در مي آورند؟
 
کربن، گوگرد، فسفر، سيليسيم، کُرُم، نيکل 
 
  4 – مس چه نوع فلزي است و آلياژهاي آن را نام ببريد؟
 
مس فلزي است نرم در 1100 درجه سانتي گراد ذوب مي شود و حرارت الکتريسته را به خوبي هدايت مي کند. برنج و برنز از آلياژهاي مس هستند. 
 
  5 – چرا در ساختن سقف و ستون ساختمان از تيرآهن استفاده مي شود؟
 
به خاطر استحکام فلز آهن که بسيار زياد است (در مقايسه با ساير فلزات). 
 
  6- چرا درب و پنجره هاي آهني را رنگ مي زنند ولي درب و پنجره هاي آلومينيومي نيازي به رنگ کردن ندارد؟
 
درب و پنجره هاي آهني را به دليل بالا بودن مقاومت در برابر زنگ زدگي، رنگ و ضد زنگ مي زنند، در حاليکه آلومينيوم نسبت به زنگ زدگي مقاوم است و همچنين داراي رنگ نسبتاً زيبايي است. 
 
  7 – از ابزارهاي زير چه استفاده هايي مي شود؟
 
سوزن خط کشي: براي ترسيم خطوط روي قطعات فلزي استفاده مي شود.
سمبه نشان: براي نشان زدن مرکزي که بايد سوراخ شود و براي هدايت نوک مته و ايجاد جا براي استقرار پايه ي پرگار استفاده مي شود.
گونيا: براي کنترل عمودي بودن دو سطح و خط کشي روي سطوح، استفاده مي شود.
اره ي آهن بُر: به منظور بريدن و ايجاد شيار در قطعات، به کار مي رود. 
 

 

  پرسش واحد 5 – ساختمان سازي
1 – ايمني سازي در ساختمان چيست؟
 
به رعايت پيش بيني هايي که براي جلوگيري از آسيب ديدن و تخريب ساختمانها انجام مي گيرد، ايمني گفته مي شود. 
 
  2 – عواملي که در نظم يافتن ساختمانها در شهرها و روستاها اثر دارند، کدامند؟
 
پيچ و خم يک رودخانه، رعايت حريم جاده ها، جهت جغرافيايي منطقه و نياز جمعيت شهري و روستايي به مسکن. 
 
  3 – شهرسازي را تعريف کنيد؟
 
به علم و مجموعه ي قوانيني که وضعيت کوچه ها، خيابانها و محمل ساختن ساختمانها را مشخص مي کند، شهرسازي گفته مي شود. 
 
 4 – چه عواملي را در ساختن ساختمان برحسب کاربرد آن بايد در نظر گرفت؟
 
طراحي نقشه، انتخاب محل احداث، نوع مصالح، ساخت نما و... 
 
  5 – مصالح ساختماني چيست؟
 
در هر منطقه بر اساس نوع آب و هوا، مواد اوليه و معادن موجود از مواد مختلفي در ساختمان فلزي استفاده مي شود که به آن مصالح ساختماني مي گويند. 
 
  6 – هر يک از مصالح ساختماني زير چه استفاده اي در ساختمان دارد و چگونه تهيه مي شود؟
 
تيرآهن: براي پايه (ستون) و تيرهاي سقف يک ساختمان استفاده مي شود.
شن و ماسه: شن به دانه هاي درشت از جنس سنگ و ماسه به دانه هاي ريز آن گفته مي شود. اين مصالح در کارخانه هاي سنگ شکن و يا به طور طبيعي از رودخانه تهيه مي شود.
گچ: اين ماده از پختن و آسياب کردن سنگ گچ به دست مي آيد. از اين ماده براي سفيد کاري و موارد مختلف ديگر استفاده مي شود. اين ماده در مدت کوتاهي پس از ترکيب آب سفت مي شود. 
 

 

  پرسش واحد 7 – خوراک و پوشاک
1 – ميزان حجم غذا بهتر است يا انرژي موجود در آن؟
 
انرژي موجود؛ چون تمام اعمال حياتي بدن مثل نفس کشيدن و کليه ي فعاليتها مثل فکر کردن و يا ورزش به انرژي نياز دارند. 
 
  2 – چرا بايد عادتهاي غذايي نامناسب را در خود خانواده اصلاح نماييم؟
 
تا سلولهاي بدن حداکثر استفاده را از غذاي موجود ببرند؛ براي مثال اگر بعد از غذا بلافاصله چاي بخوريم، چاي مانع جذب آهن غذا در بدن مي شود. 
 
  3 – راههاي تشخيص گوشت سالم را بنويسيد؟
 
1. رنگ گوشت بايد صورتي يا قرمز روشن باشد.
2. بافتهاي آن سالم و قابل ارتجاع باشد و بوي مطبوعي دهد.
3. بافتهاي چربي آن سفيد يا زرد کمرنگ باشد. 
 
  4 – خصوصيات گوشت ماهي مانده چيست؟
 
ماهي فاسد داري فلسهاي سست و چشمهاي تيره فرو رفته است و رنگ پره هاي آبشش آن تيره و کدر است. گوشت ماهي فاسد را اگر فشار دهيم به سختي به حالت اوليه بر مي گردد. 
 
  5 – سوسيس و کالباس سالم بايد چه خصوصياتي داشته باشد؟
 
داراي رنگ قرمز روشن و يکنواخت با طعم و بوي مطبوع است. تمام قسمتهاي آن بايد صاف، بدون برجستگي و يا فرورفتگي باشد. 
 
  6 – خصوصيات تخم مرغ فاسد را بنويسيد؟
 
سطح پوست آهکي تخم مرغ سالم، برجستگي هايي دارد و در مقابل نور، شفاف است و اگر آن را بشکنند، زرده و سفيده ي آن کاملاً از هم جدا هستند، همچنين تخم مرغ سالم را اگر در آب بيندازيد، به زير آب مي رود. 
 
  7 – خصوصيات غلات سالم به چه صورتي است؟
 
داراي پوستي سالم اند و نبايد آثار نفوذ حشرات در آنها ديده شود، همچنين نبايد همراه با حشرات يا کرم باشند و نبايد بوي نامطبوع بدهند. 
 
  8 – منابع آلوده کننده مواد غذايي چيست؟
 
فساد مواد غذايي ممکن است مربوط به آفات و بيماريهاي گياهي و حيواني باشد و يا در مرحله ي مصرف معين هنگام انبار کردن، انتقال، پخت و پز و حتي هنگام خوردن به ميکروب آلوده و فاسد شود. 
 
 9 – پوشيدن لباس، علاوه بر محافظت بدن در برابر عوامل طبيعي چه فوايد ديگري دارد؟
 
محافظت در برابر خطرات شغلي – حفظ ارزشهاي انساني – زيبايي – آراستگي و ... 
 
  10 – چه نخهايي را تار و چه نخهايي را پود مي گويند؟
 
نخهايي که در جهت طول پارچه قرار دارند «تار» و نخهايي که در جهت عرض پارچه قرار دارند «پود» ناميده مي شود. 
 

 

 

  پرسش واحد 8 – کشاورزي و دامپروري
1 – براي توليد محصولات کشاورزي چه کارهايي بايد صورت گيرد؟
 
شناختن خاک زراعتي – دفع آفات گياهي – استفاده از نيروهاي دامي يا ماشين آلات کشاورزي – آوردن آب به سطح مزرعه – آماده کردن زمين – تقويت زمين از نظر مواد غذايي 
 
  2 – در انجام کارهاي فوق چه تفاوتي بين روش صنعتي و سنتي وجود دارد؟
 
1. مطالعه و تحقيق در کشت سنتي جايگاهي ندارد.
2. در کشت سنتي از ساده ترين ابزار استفاده مي شود.
3. کشت سنتي بيشتر بر تجربه استوار است.
4. بازده در کشت سنتي به لحاظ ابزار ساده کمتر است.
5. در کشت صنعتي وسعت و بازده کار بيشتر است. 
 
 3 – کشاورزي از چه بخشهايي ساخته شده است؟
 
امور دامي – امور زراعي – امور توليد آب – توليد سموم – امور باغي – امور فضاهاي سبز و ... 
 
  4 – اگر اين ويژگي وجود نداشته باشد کشاورزي با چه مشکلاتي روبرو است؟
 
1. شناخت نسبت به آفات و خطراتي که محصولات کشاورزي را تهديد مي کند: از بين رفتن محصول به وسيله آفات – استفاده ي ناصحيح از سموم دفع آفات
2. آگاهي از ويژگيهاي آب و هوايي منطقه اي که در آن کشاورزي مي کنند: کشت محصول در مناطق نامناسب و در نتيجه از بين رفتن سرمايه کاهش محصول 
 
  5 – يک کشاورز موفق چه کشاورزي است؟
 
کسي که از آب، خاک و انرژي و امکانات موجود حداکثر بهره برداري را به عمل آورد و محصولات بهتر و بيشتري توليد نمايد. 
 
  6 – مرحله کاشت به چند قسمت تقسيم مي شود؟
 
به دو مرحله: 1. آماده سازي زمين 2. اصلاح خاک و افزودن کود به آن 3. بذرکاري 
 
  7 – شخم را تعريف کنيد و بگوييد به چه منظوري انجام مي گيرد؟
 
شخم عبارت است از برگرداندن خاک و نرم کردن کلوخها، به طوري که نفوذ ناپذيري خاک نسبت به آب و هوا بيشتر شود و فعاليت موجودات ذره بيني خاک افزايش يابد. 
 
  8 – بذر يا دانه در چه شرايطي جوانه مي زند؟
 
اگر در شرايط مساعدي از نظر رطوبت، حرارت و هوا قرار گيرد جوانه مي زند و گياه جديدي به وجود مي آيد. 
 
  9 – گياهان در طول رشد خود به چه چيزهايي نياز دارند؟
 
آب، نور کافي، وجين کردن = تنک کردن، کود دادن، سمپاشي جهت مبارزه با آفات و امراض و ... 
 
 10 – سبزيها چه فايده هايي براي ما دارند؟
 
سبزيها به دليل مواد معدني و ويتامينهاي مختلف در آن، از اهميت زيادي در زندگي ما برخوردارند. 
 
  11 – پروتئين مورد نياز بدن شما از چه موادي تأمين مي شود؟ آيا همه ي آنها به وسيله حيوانات تأمين مي شود؟
 
انواع گوشت – حبوبات و غيره همه آنها به وسيله ي حيوانات تأمين نمي شود بلکه منبع گياهي هم دارد. 
 
 12 – در هر کشوري با توجه به شرايط پرورش حيوانات خاصي مورد توجه قرار مي گيرد، آن شرايط كدامند؟
 
شرايط قديمي – آداب و رسوم – اعتقادات – نوع نياز مردم 
 
 13 – محل زندگي مرغ بايد داراي چه شرايطي باشد؟
 
1. جوجه از سرما و گرما حفظ شود.
2. عمل تهويه آن به راحتي انجام گيرد.
3. کف و ديواره هاي جايگاه از مصالح قابل شست و شو ساخته شود.
14 – انواع جوجه کشي را نام ببريد؟
الف ) جوجه کشي طبيعي
ب) جوجه کشي مصنوعي 
 

 

 

  ادامه سوالات واحد8
صنايع غذايي :
 
  1 – دلايل نگه داري از مواد غذايي چيست؟
 
1.جلوگيري از فساد ميكروبي يا تغييرات شيميايي مواد غذايي در طول مدت نگه داري
2. افزايش مدت زماني كه مي توان يك ماده غذايي را در شرايط انبار محافظت و نگه داري كرد. 
 
  2 – چه كارهايي را روش نگه داري غذا مي نامند؟
 
هر عملي را كه زمان نگه داري غذا را طولاني تر كند، يك روش نگه داري ناميده مي شود.
 
  3 – كنسرو چيست و چگونه تهيه مي شود؟
 
محصولي است كه از مواد غذايي تازه (سبزي ها گوشت ها و ...) و در نوعي مايع (اغلب آب نمك 2 تا 1 درصد، روغن، سس و ...) به روش حرارتي تهيه و در قوطي هاي فلزي غيرقابل نفوذ بسته بندي و نگه داري مي شود. 
 
  4 – نگه داري مواد غذايي به وسيله سرما داراي چه مزايايي است ؟
 
1. يكي از ساده ترين و سريع ترين روش هاي نگه داري مواد غذايي است. 2. در اين روش مواد غذايي به حالت اوليه و طبيعي خود باقي مي مانند. 3. كيفيت غذاهاي نگه داري شده با اين روش بهتر از روش هاي ديگر است. 4 – بسته بندي غذاهاي يخ زده اغلب ساده است . 
 
  5 – علل اصلي خشك كردن مواد غذايي را بنويسيد؟
 
1 - حفظ كردن مواد غذايي در مقابل فعاليت هاي ميكروبي و آنزيمي 2 – كم كردن سرعت فساد مواد غذايي 3 – كم كردن حجم و وزن مواد غذايي براي سهولت در بسته بندي و حمل و نقل 4 – نگه داري و حفظ مواد غذايي در فصول پربار براي استفاده در فصول كم آبي . 
 
 6 – تعريف بسته بندي مواد غذايي را بنويسيد؟
 
بسته بندي عبارت است از پوششي كه سلامت كالاي محتوي خود را از مرحله توليد تا مرحله مصرف حفظ مي كند.
 
  7 – كدام يك از روش هاي خشك مناسب تر است و چرا؟
 
خشك كردن به روش صنعتي مناسب تر است، زيرا رنگ و طعم مواد غذايي بيشتر حفظ مي شود. 
 
  8 – معايب خشك كردن در برابر نور خورشيد (سنتي) چيست؟
 
1 . اغلب بهداشتي نيست و گرد و خاك روي مواد غذايي مي نشيند.
2. رنگ سبزي ها در مقابل نور خورشيد زرد مي شود. 
 

 

 

 

برچسب‌ها: سوالات حرفه

نمونه سوالات حرفه و فن

  کاربر گرامی قبل از مطالعه این بخش لازم است که بدانی تغییرات جدید حرفه و فن  پایه ی اول راهنمایی لحاظ نشده است در آینده این سوالات را بروز خواهم کرد.

سئوالات اول راهنمايی ( فصل اول تا ششم )   

فصل اول : فناوري و سيستم
1- ساخت ابزارچه فوايدي براي انسان دارد ؟
2- مراحل ساخت ابزارووسايل رابنويسيد ؟
3- فناوري راتعريف كنيد ؟
4- چه عواملي باعث پيشرفت وتكامل فناوري مي شود ؟
5- مراحل حل مشكل يامسئله رابيان كنيد ؟
6- انسان چگونه توانست ابزارهاووسايل پيچيده تري توليدكنند ؟
7- اجزاي يك ابزارچه رابطه اي بايكديگردارد ؟
8- سيستم راتعريف كنيد ؟
9- اجزاي مختلف سيستم فازمتررابنويسيد؟
10- سيستم هاازنظرتعداد اجزاء به چندگروه تقسيم مي شوند؟ نام ببريد ؟
11- هرچه تعداداجزاي يك سيستم بيشترباشد ، سيستم --------- است ؟
12- سيستمهاراباتوجه به كاري كه انجام مي دهند به چندگروه تقسيم مي كنند؟ نام ببريد وبراي هركدام مثال بزنيد ؟


فصل دوم : كار با برق

1- يكي ازمهمترين اكتشاف بشر، ------------- بوده است .
2- پس ازكشف نيروي برق چه چيزهايي ديگراختراع شده اند ؟
3- استفاده ازنيروي برق به پيشرفت --------- و ---------- كمك بسياري كرد.
4- نام ديگرنيروي برق چيست ؟
5- همه مواد از------ تشكيل شده اند.
6- مولكولها ازذرات كوچكي به نام ------ تشكيل شدند
7- اتم داراي چندبخش اصلي است نام ببريد؟
8- الكترونها روي مدارهاي به دور-------- مي چرخند.
9- چه عاملي باعث ايجادجريان الكتريكي درسيم مي شود ؟
10- مولدالكتريكي راتعريف كنيد ؟
11-دينام دوچرخه نيروي چرخشي رابه ------------ تبديل مي كند .
12- درنيروگاه هاي بزرگ وسدهابه كدام وسيله برق توليدمي كند ؟
13- نام ديگرمولدالكتريكي چيست ؟
14- توزيع برق يعني چه ؟
15- براي توزيع برق به چه وسايلي نيازداريم ؟
16- براي انتقال برق ازچه وسايلي استفاده مي كنيم ؟
17- سيم چيست ؟
18- سيم هاي برق رامعمولاً ازچه جنسي مي سازند ؟
19- براي انتقال برق ازمنبع به محل مصرف به چه امكاناتي نيازداريم ؟
20- سيم فازچه سيمي است ؟
21- سيم نول كدام است ؟
22- ازكليدبه چه منظوراستفاده مي شود ؟
23- چه سيمهايي به كليدوصل مي شود ؟
24- كليدبايدهميشه درمسيرسيم ------- قرارگيرد .
25- لامپ انرژي الكتريكي به ---------- تبديل مي شود .
26- لامپ در-------- بسته مي شود .
27- پريزچيست ؟
28- فيوزچيست ووظيفه آن چيست ؟
29- دونوع فيوزرانام ببريد .
30- اگرجريان برق بيش ازحدمعيني ازبدن انسان عبوركندچه مشكلي پيش مي آيد ؟
31- وصل شدن برق به بدن انسان چه پيامدهايي دارد ؟
32- چرادرهنگام كاربابرق بايدنكات ايمني رارعايت كنيم ؟
33- چندنقطه ايمني درهنگام كاربابرق رابنويسيد ؟ (3مورد)
34- ازانبردست براي چه چيزي استفاده يامنظورمي شود ؟
35- ازسيم چين به چه منظوراستفاده مي شود ؟
36- ازدم باريك براي چه منظوري استفاده مي شود ؟
37- ازسيم لخت كن براي چه كاري استفاده مي شود ؟
38- دونوع سيم لخت كن رانام ببريد ؟
39- ازپيچ گوشتي براي چه كاري استفاده مي شود ؟
40- فازمتربراي چه كاري استفاده مي شود ؟
41- مدارالكتريكي راتعريف كنيد ؟


فصل سوم : كار با چوب

1-يكي ازقديمي ترين وپرمصرف ترين موادي كه بشراستفاده مي كند چيست ؟
2- چراروش ها وابزارهايي براي استفاده بهترازچوب كشف شده است ؟
3-عمده ترين منبع توليدچوب چيست ؟
4-چوب رادركجابه فرآورده هاي مختلف تبديل مي كند ؟
5-فرآورده هاي مختلف چوب رانام ببريد ؟
6-به كدام چوبها الوارمي گويند ؟
7-ازروكش هاي چوبي براي كارهاي -------- و-------- استفاده مي شود .
8-تخته سه لايي چگونه ساخته مي شود ؟
9-نام ديگرتخته ي خرده چوب چيست ؟
10-نئوپان چگونه ساخته مي شود ؟
11-فيبرچگونه ساخته مي شود ؟
12-تخته ي نئوپان رابافيبرمقايسه كنيدوتفاوت هاي آن رابيان كنيد .
13-رويه ي ميزكارازجنس ---------- وپايه هاي آن ازجنس ------- مي باشد .
14-ازگيره به چه منظوري استفاده مي شود ؟
15-ازچوب ساي وسوهان چوب براي چه كاري استفاده مي شود ؟
16-ازگونيامدرج به چه منظوري استفاده مي شود ؟
17- براي صاف ومسطح كردن سطح چوب ازچه ابزاري استفاده مي شود ؟
18- رنده ممكن است ازچه جنسي ساخته شده باشد ؟
19- براي سوراخ كردن چوب ازچه ابزارهايي استفاده مي شود ؟
20- چهارموردازنكات ايمني وحفاظتي كارگاه چوب رابيان كنيد ؟
21- پوشيدن لباس كارمناسب ازچه جنبه هايي موردتوجه است ؟
22- چراهنگام پايان برش كاري بايستي نيروي دست كم كرد ؟


فصل چهارم : كار با فلز

1- يكي ازمهمترين اكتشافت انسان درطول تاريخ ---------- بوده است .
2- كشف فلزچه فوايدي درزندگي انسان دارد ؟
3- چه عواملي براهميت كاربردفلزافزوده است ؟
4- باتوجه به چه وسايلي ازفلزاستفاده مي كند ؟
5- براي اينكه بتوانيم ازفلزات بهتراستفاده كنيم بايد چكاركنيم ؟
6- فلزات معمولاً به چه شكلي درطبيعت يافت مي شود ؟
7- آهن به صورت --------- ازمعدن استخراج مي شود .
8- براي به دست آوردن آهن ، چه موادي رادركوره بلندمي ريزند ؟
9- چراآهن خالص درصنعت قابل استفاده نيست ؟
10- چرا آهن رابه همراه عناصرديگربه صورت آلياژ درمي آورند ؟
11- آهن راهمراه كدام ماده به صورت آلياژ درمي آورند ؟
12- آلياژ چيست ؟
13- مس درچه درجه حرارتي ذوب مي شود ؟
14- مس ------- و --------- رابه خوبي هدايت مي كند .
15- آلياژهاي مس رانام ببريد ؟
16- مس چه فلزي است ؟
17- آلومينيوم چه فلزي است ؟
18- آلومينيوم را ازچه ماده اي به دست مي آورند ؟
19- آلومينيوم درصنعت به صورت -------- آلياژ استفاده مي شود .
20- روي چه فلزي است ؟
21- چرا از فلز روي براي جلوگيري از زنگ زدگي استفاده مي شود ؟
22- از فلز روي دركجاها استفاده مي شود ؟
23- ازسوهان براي چه كاري استفاده مي شود ؟
24- جنس بدنه سوهان ازچيست ؟
25- از خط كش فلزي مدرج براي چه كاري استفاده مي شود ؟
26- ازسوزن خط كش براي چه كاري استفاده مي شود ؟
27- ازسمبه نشان براي چه كارهايي استفاده مي شود ؟
28- از قيچي ورق بردستي براي چه كاري استفاده مي شود ؟
29- از گونيا براي چه كارهايي استفاده مي شود ؟


فصل پنجم : ‌ساختمان سازي

1-انسان غارنشين كشاورزي ودامپروري رابراثر--------- آموخت .
2-چگونه شهرنشيني آغازشد ؟
3-چه عواملي امنيت انسان وساختمان هايش راتهديدمي كند ؟
4-ايمني ساختمان راتعريف كنيد ؟
5-چه عواملي درنظم يافتن ساختمان هاي شهرهاياروستاها اثردارد ؟
6-انواع ساختمان رانام ببريد ؟
7-نقشه يك ساختمان راتعريف كنيد ؟
8-براي ترسيم نقشه ي هم كف يك ساختمان چه مي كنيم ؟
9-چه عواملي درانتخاب نوع مصالح ساختمان منطقه مؤثراست ؟
10- مصالح ساختماني راتعريف كنيد ؟
11- مصالح ساختماني رانام ببريد ؟
12- ازتيرآهن دركجاهااستفاده مي شود ؟
13-آجر چگونه ساخته مي شود ؟
14-ازآجر براي چه كاري استفاده مي شود ؟
15-سيمان چگونه به دست مي آيد ؟
16-به دانه هاي درشت سنگ -------- مي گويند .
17-به دانه هاي ريزسنگ چه مي گويند ؟
18- شن وماسه به طورطبيعي دركجاتهيه مي شود ؟
19- شن وماسه به طورمصنوعي دركجاتهيه مي شود ؟
20- موادماسه سيمان چيست ؟
21- ازملات ماسه سيمان براي چه كاري استفاده مي شود ؟
22- گچ چگونه استفاده مي شود ؟
23- از گچ براي چه كاري استفاده مي شود ؟
24--------- درمدت كوتاهي پس ازتركيب با آب ، سفت مي شود .



فصل ششم : بهداشت و محيط زيست

1-نشانه هاي انسان سالم رابيان كنيد ؟
2-فرد بيمارمعمولاً ازانجام ------------------ به طوركامل بهبود مي يابد .
3-سلامتي را تعريف كنيد ؟
4-بهداشت راتعريف كنيد ؟
5-بهداشت علم -------------- است .
6-يكي ازبهترين وروشهاي تأمين بهداشت چيست ؟
7-واكسناسيون چه فوايدي دارد ؟
8-محيط زيست راتعريف كنيد ؟
9-زندگي وسلامت انسان به ------------ بستگي دارد .
10- زيستگاه اصلي انسان وموجودات زنده دركجااست ؟
11- انسان چگونه توانست روش هاي مختلفي رابراي توسعه زندگي ابداع كرده است ؟
12- عوامل آلوده كننده محيط زيست رانام ببريد ؟
13- زباله چه چيزهايي را آلوده مي كند ؟
14- زباله را تعريف كنيد ؟
15- پخش شدن زباله درمحيط زيست چه اثراتي دارد ؟
16- گازهاي حاصل ازانباشته شدن زباله چه تأثيري برهوادارد ؟
17- شيرآبه هاي ناشي ازجمع شدن زباله چه تأثيري دارند ؟
18- روش صحيح جمع آوري زباله رابنويسيد ؟
19- روش صحيح دفع بهداشتي زباله رابيان كنيد ؟
20- زباله هاي بيمارستاني راچگونه دفع مي كنند ؟
21- حشرات وجانوراني موذي كه باعث انتقالي بيماري مي شود رانام ببريد ؟
22- حشرات وجانوراني موذي دركجازندگي وتوليدمثل مي كنند ؟
23- چگونه مي توان امكان زيست جانوران وحشرات موذي راازبين برد ؟
24- چرابراي ازبين بردن حشرات وجانوران موذي فقط درمواردبسيارضروري بايدازسموم شيميايي استفاده كرد ؟
25- حشره كش ها وسموم شيميايي باعث ايجادكدام بيماري خطرناك مي گردند ؟
26- حادثه راتعريف كنيد ؟
27- حوادث طبيعي وغيرقابل پيشگيري راچه مي گويند ؟ مثال بزنيد ؟

سئوالات دوم راهنمايی ( فصل اول تا هفتم)   

فصل اول

1- مراحل ساخت ابزار يا وسايل را بيان كنيد ؟
2- نتايج تحقيقات علمي و صنعتي به چه مواردي منجر مي گردد؟
3- علم چه فوايدي براي فناوري دارد؟
4- بدون استفاده از ............... توليد يك محصول فناوري ممكن نيست .
5- مواد خام موجود در طبيعت قبل از استفاده در توليد محصولات فناوري با آن بايد چه كار كرد؟
6- يكي از آماده ترين مواد براي توليد محصولات چوبي چيست؟
7- قبل از استفاده از چوب در توليد محصولات فناوري چه تغييري بايد درآن ايجاد كرد ؟
8- سيستم را تعريف كنيد؟
9- اگر يكي از اجزاي سيستم درست كار نكند چه اتفاقي مي افتد ؟
10- قسمتهاي اصلي يك سيستم را نام ببريد ؟
11- به كدام قسمت سيستم ورودي گفته مي شود؟
12- در يك سيستم به چه كارهائي پردازش مي گويند ؟
13- به كدام قسمت سيستم خروجي مي گويند ؟
14- ورودي يك رايانه چيست ؟
15- در يك رايانه اطلاعات به چه وسيله هايي وارد رايانه مي شود ؟
16- در قسمت پردازش يك رايانه چه كارهايي صورت مي گيرد؟
17- خروجي يك رايانه چيست؟

فصل دوم

1- خطرات ناشي از برق چه پيامدهاي جبران ناپذيري دارد ؟
2- چرا افرادي كه با برق كار مي كنند، بايد با حفاظت ايمني برق آشنا شوند ؟
3- حفاظت الكتريكي را تعريف كنيد ؟
4- سه مورد از خطرات ناشي از جريان برق را بيان كنيد ؟
5- اتصال سيم فاز به زمين باعث چه خطراتي مي شود ؟
6- اتصال سيم فاز به بدنه وسايل برقي باعث چه پيامدهائي مي شود ؟
7- اتصال كوتاه دو سيم عامل جريان الكتريكي چه پيامدهائي دارد ؟
8- دو وسيله كه براي پيشگيري از خطرات ناشي از برق ساخته شده است نام ببريد؟
9- در هر سيم كشي برق چند سيم ورودي وجود دارد نام ببريد ؟
10- سيم اتصال به زمين چگونه خطر برق گرفتگي را از بين مي برد ؟
11- چرا حوادث ناشي از برق گرفتگي در ايران زياد است ؟
12- علم الكترونيك در چه قرني متولد شد؟
13- چه عاملي باعث شد الكترونيك به وجود آيد؟
14- برد چيست؟
15- مقاومت انرژي الكتريكي را به چه چيزهائي تبديل مي كند؟
16- 5 قطعه الكترونيكي كه در مدارها استفاده مي شوند را نام ببريد؟
17- انواع مقاومت را نام ببريد؟
18- كار مقاومت در مدارهاي الكترونيكي چيست؟
19- چند نوع خازن را نام ببريد؟
20- وظيفه خازن چيست؟
21- جنس ديود از چيست؟
22- چند نوع ديود را نام ببريد؟
23- سيلسيم و ژرمانيوم چه عناصري هستند؟
24- كار ديود شبيه به چيست؟
25- قطع و وصل كردن ديود چگونه صورت مي گيرد؟
26- با اختراع كدام قطعه در الكترونيك تحول اساسي به وجود آورد؟
27- جنس ترانزيستور از چيست؟
28- وظيفه اصلي ترانزيستور چيست؟
29- كدام قطعه الكترونيكي در سالهاي اخير كاربرد وسيعتري دارد؟
30- در آي سي كدام قطعات الكترونيكي وجود دارد؟
31- اختراع آي سي چه تغيراتي در الكترونيك به وجود آورد؟
32- در آي سي معمولاً چند پايه وجود دارد؟
33- ديود چيست؟
34- يكي از كاربردهاي ديود را نام ببريد؟
35- در برق شهر قطب ها در هر ثانيه............ تغيير مي كنند.
36- فركانس را تعريف كنيد؟


فصل سوم

1- كدام فعاليتها به آب وابسته است؟
2- فعاليت كدام كارخانه بدون آب متوقف مي شود؟
3- چه عواملي باعث خالي شدن ذخاير آب وآلودگي آن شده است؟
4- انواع فاضلاب را نام ببريد؟
5- چرا گاهي انسان با خوردن غذاهاي دريائي دچار بيماري هاي خطرناكي مي شوند؟
6- ويژگيهاي آب آشاميدني سالم را بيان كنيد؟
7- مناسب ترين آب براي آشاميدن كدام است؟
8- دو روش از روشهاي سالم سازي آب را بيان كنيد؟
9- دارو را تعريف كنيد؟
10- داروها چه فوائدي دارند؟
11- انواع منشاُ دارو را نام ببريد؟
12- امروزه بيشتر داروها به روش................تهيه مي شوند.
13- چند دارو را كه به روش شيميائي تهيه مي شوند را نام ببريد؟
14- دام بيماريها بدون مصرف دارو بر طرف مي شوند؟
15- داروهائي كه ايجاد وابستگي مي كنند به چند گروه تقسيم مي شوند؟
16- داروهاي كاهنده چه داروهائي هستند؟
17- چند نمونه از داروهاي كاهنده را نام ببريد؟
18- داروهاي محرك چه نوع داروهائي هستند؟
19- براي داروي محرك مثالي بزنيد؟
20- كافئين در كدام محصولات وجود دارد؟
21- داروهاي غير مجاز چه داروهائي هستند؟
22- چند نوع داروي غير مجاز را نام ببريد؟


فصل چهارم

1- چوب ها را بر اساس كدام ويژگي تقسيم بندي مي كنند؟
2- چو ب ها به چند گروه تقسيم بندي مي شوند؟
3- براي درختان سوزني برگ دو مثال بزنيد؟
4- براي درختان پهن برگ مثال بزنيد؟
5- چوبهاي سوزني برگ را با چوبهاي پهن برگ را مقايسه كنيد؟
6- سختي و نرمي چوب را چگونه مي توان تشخيص داد؟
7- از پهن برگان در كجاها استفاده مي شود؟
8- سه قسمت اصلي درخت رانام ببريد؟
9- كار ريشه چيست؟
10- چوب مورد نياز در صنايع چوب از كدام قسمت درخت تهيه مي كنند؟
11- تاج درخت از چه قسمتهائي تشكيل شده است ؟
12- چرا نمي توان چوب درختاني كه تازه قطع شده اند را در صنايع چوبي استفاده كرد؟
13- خشك كردن چوب چه فوائدي دارد؟
14- چوبهارا به چه روشهائي مي توان خشك كرد؟
15- روش طبيعي خشك كردن چوب را بطور خلاصه توضيح دهيد ؟
16- نام ديگر روش خشك كردن مصنوعي چوب چيست؟
17- روش مصنوعي خشك كردن چوب را بطور خلاصه توضيح دهيد؟
18- در كوره چوب خشك كني چه عواملي تحت كنترل است؟
19- مزاياي خشك كردن مصنوعي را بيان كنيد؟
20- چند مورد از نكات ايمني در هنگام كار با مغار را بيان كنيد؟


فصل پنجم

1- فلزات پس از استخراج به چه شكلي در مي آورند؟
2- اتصالات فلزي به چند دسته تقسيم مي شوند؟
3- اتصالات جدا شدني را تعريف كرده و مثال بزنيد؟
4- اتصالات جدا نشدني را تعريف كنيد؟
5- مهم ترين روش اتصال دائم چيست؟
6- لحيم كاري را تعريف كنيد؟
7- آلياژ لحيم از چه فلزاتي تشكيل شده است؟
8- چند مورد از نكاتي كه در موقع لحيم كاري استفاده مي شود را بيان كنيد؟
9- چند مورد از نكات ايمني كه در موقع لحيم كاري استفاده مي شود را بيان كنيد؟
10- براي انجام جوشكاري از چه دستگاهي استفاده مي شود؟
11- وظيفه دستگاه ترانس در هنگام جوشكاري چيست؟


فصل ششم

1- براي ساخت بنا چه مراحلي را بايد طي كرد؟
2- وظيفه مهندس نقشه بردار چيست؟
3- در ساختمان سازي به چه عملي برداشت مي گويند؟
4- به خطوط عمودي و افقي درون نقشه برداري............... مي گويند.
5- نقشه خانه را تعريف كنيد؟
6- نقشه يك خانه چگونه بدست مي آيد؟
7- بهترين روش براي انتقال اطلاعات ساختماني........... است.
8- چرا نقشه بايد داراي علائم اقتصادي اداري باشد؟
9- چند مورد از علائم موجود در نقشه را نام ببريد؟
10- كادر نقشه را تعريف كنيد؟
11- جدول مشخصات نقشه شامل چه مواردي است؟
12- مقياس يعني چه؟
13- جدول مشخصات نقشه در كدام قسمت نقشه كشيده مي شود؟
14- راهنما و توضيحات نقشه به چه هدفي ايجاد مي شود؟
15- نام فضاهاي شماره گذاري شده در نقشه رادر كدام قسمت نقشه نشان مي دهند؟
16- دستورات لازم براي اجراي دقيق نقشه ساختمان در كدام قسمت نقشه قرار دارد؟
17- علامت شمال به چه دليل در نقشه رسم مي شود؟
18- محل قرار گرفتن علامت شمال كجاست؟
19- اجزاي اصلي ساختمان را نام ببريد؟
20- وزن يك ساختمان به چه عواملي بستگي دارد؟
21- عرض و طول و عمق پي به چه عواملي بستگي دارد؟
22- وظيفه ستون چيست؟
23- براي ساخت ستون از چه مصالحي استفاده مي شود؟
24- ديوار چگونه بوجود مي آيد؟
25- انواع ديوارها را نام ببريد؟
26- ويژگي ديوار حمال را نام ببريد؟
27- ضخامت ديوار باربر به چه عواملي بستگي دارد؟
28- ويژگي ديوار غير باربر را بيان كنيد؟
29- در يك ساختمان راه پله را به چه منظوري احداث مي كنند؟
30- تعداد مناسب پله هاي يك ساختمان را بيان كنيد؟
31- جنس نرده هاي كنار پله چيست؟
32- پاگرد چيست؟
33- ارتفاع مناسب پله ها در ساختمان هاي مسكوني چه قدر است؟
34- اندازه مناسب كف پله را بيان كنيد؟
35- سقف ساختمان به چه منظوري احداث مي شود؟
36- جنس سقف ساختمان از چيست؟
37- در چه مواردي مهندس ساختمان به انجام محاسبات مي پردازد؟



فصل هفتم

 1- غذا چه فوائدي دارد؟
2- غذا در چه صورت موجب بيماري و مرگ مي شود؟
3- كدام بيماريهاي غذائي پس از چند روز بعد از مصرف غذاي آلوده ايجاد مي شود؟
4- علامت ايجاد مسموميت هاي غذائي در بدن چيست؟
5- كدام بيماريهاي غذائي پس از مصرف غذاي آلوده و در مدت زمان بسيار طولاني ايجاد مي شوند؟
6- عرضه بهداشتي غذا در كدام مكانها اهميت دارد؟
7- چرا تهيه و عرضه بهداشتي مواد غذائي در اماكن عمومي بسيار مهم است؟
8- قوانين وآيين نامه هاي بهداشتي تهيه و عرضه غذا شامل چه جنبه هائي است؟
9- غذاي خانگي در كدام مرحله ممكن است آلوده بشود؟
10- سه مورد از نكات بهداشت كه در تهيه و نگهداري غذا بايد رعايت شود را بيان كنيد؟
11- خصوصيات آشپزخانه مناسب را بيان كنيد؟
12- زباله هاي آشپزخانه چگونه بايد جمع آوري شوند؟
13- خطرات و حوادث آشپزخانه ها را نام ببريد؟
14- الياف را تعريف كنيد؟
15- چرا مستقيماً نمي توان از الياف پارچه توليد كرد؟
16- براي توليد پارچه از الياف بايد چه كاري انجام دهيم ؟
17- نوع پارچه به چه عاملي بستگي دارد؟
18- الياف مورد استفاده در پارچه بافي را به چند گروه تقسيم مي كنند، نام ببريد؟
19- الياف طبيعي را تعريف كنيد؟
20- انواع الياف طبيعي را نام ببريد و براي هر يك دو مثال بزنيد؟
21- الياف مصنوعي را تعريف كنيد؟
22- هرچه شماره ميل قلاب بافي ................... باشد، ميل نازكتر و كوچكتر است؟

سئوالات سوم راهنمايی ( فصل اول تا ششم )   

فصل اول

1.چهارمورد ازويژگی های انسان را بنويسيد؟
2.انسان برای پاسخ دادن به پرسشهای خود چه می کند؟
3.وظيفه ی مغز انسان چيست؟
4.تفکر خلاق از چه زمانی همراه انسان بوده است؟
5.تفکر خلاق چه فوايدی برای انسان دارد؟
6.يکی از راههای پرورش قدرت خلاقيت چيست؟
7.چرا شرکت کردن در بحثها وکارهای گروهی قدرت خلاقيت را پرورش می دهد؟
8.چرا برای محصولات فناوری قديمی ايده هايی ارائه می شود؟
9.فناوری های گذشته چه کمکی به فناوران می کند؟
10.تايرهای بادی توسط چه شخصی ودر کدام سال ساخته شده اند؟
11.چه شخصی با ايجاد اصلاحات روی تايرهای بادی انها را متناسب با اتومبيل ها تغيير داد ؟درچه سالی؟
12.در توليد محصولات فنا وری چه اصولی را بايد رعايت کنيم؟
13.لباس اتش نشا نها چه خصوصيات وويژگی هايی بايد داشته باشد؟
14.پرتو های خطرناک راديولوژی انسان را به کدام بيماری خطرناک مبتلا می کند؟
15.چرا توليد کنندگان محصولات فناوری معمولا راهنمای استفاده از محصولات خود را در هنگام خريد به مصرف کننده می دهند؟
16.راهنمایمحصولات فناوری حاوی چه نکاتی هستند؟
17در توليد محصولات فناوری کدام اصل اساس کار فناوران را تشکيل می دهد؟
18.در اصل زيبايی محصولات فناوری کدام جنبه ها مورد رعايت قرار می گيرد؟
19.در زيبايی ساخت محصول چه جنبه هايی مورد توجه قرار می گيرد؟
20.در زيبايی بسته بندی محصول چه نکاتی رعايت بشود؟
21.چرا در توليد محصولات فناوری اصل زيبايی رعايت می شود؟
22.سيستم های پيچيده معمولا از چند ………………تشکيل شده اند.
23.سيستم های فرعی به چه هدفی ايجاد می شوند؟
24.دوچرخه از چند سيستم فرعی تشکيل شده است نام ببريد؟
25.سيستم انتقال قدرت دوچرخه شامل کدام قسمت هاست؟
26.وظيفه ی سيستم هدايت وفرمان چيست؟
27.برای باز داشتن دوچرخه از حرکت از کدام قسمت استفاده می شود؟
28.سيستم ترمز دوچرخه چگونه کار می کند؟
29.وظيفه ی اسکلت دوچرخه چيست؟
30 قسمت های اصلی بدنه ی دوچرخه را نام ببريد؟
31.سيستم هشدار دهنده ی دوچرخه چند نوع است برای هريک مثالی بزنيد؟
32.چرخ خياطی از چند سيستم فرعی تشکيل شده است؟نام ببريد.
33.در چرخ های دستی عمل دوختن چگونه صورت می گيرد؟
34.در چرخ های برقی عمل دوختن چگونه صورت می گيرد؟
35سيستم دوخت چرخ خياطی شامل کدام قسمت هاست ؟
36.اسکلت چرخ خياطی شامل کدام قسمت هاست ؟
37.چرخ های خياطی جديد به چه سيستم هايی مجهز است؟


فصل دوم

1.چگونه می توان يک لامپ رااز دونقطه خاموش وروشن کرد؟
2.از کليد تبديل در چه مکانهايی استفاده کرد می شود؟
3.کليد تبديل دارای دوپيچ....................ويک پيچ.................است.
4.موتورهای الکتريکی راتعريف کنيد؟
5.موتورها ی الکتريکی از چند قسمت اصلی تشکيل شده اند؟
6.در موتور الکتريکی کار جاروبک وجانگهدار چيست؟
7.اجزای يک موتور الکتريکی رانام ببريد؟
8.به کدام قسمت موتور رتور می گويند؟
9.جنس رتور از چيست ؟
10.ورقه های اهنی رتور برروی کدام قطعه سوار می شود؟
11.اجزای تشکيل دهنده ی استاتور از چه جنسی هستند؟
12.باد بزن از چه قطعه ای تشکيل شده وکار باد بزن چيست؟
13.کار بدنه ومحفظه ی موتور چيست؟
14.قرن بيست ويک را قرن ................ناميده اند.
15.ثمره یپيشرفت صنايع الکترونيک چيست؟
16.برای اندازه گيری هر کميت الکتريکیبه چه چيز نياز داريم؟
17.جسمی که جريان الکتريکی را اسان تر عبور می دهد دارای مقاومت الکتريکی ...............است.
18.مقدار مقاومت را با ............اندازه گيری می کنند.
19.مقدار جريان را با.................اندازه گيریمی کنند.
20.مقدار اختلاف پتانسيل را با ..................اندازه گيری می کنند.
21.به دستگاهی که مقدار ولتاژ جريان ومقاومت الکتريکی را اندازه گيری می کند چه می گويند؟
22.چند نوع اوومتر موجود است؟
23.سلف چگونه بوجود می ايد؟
24.سلف در مدارهای الکترونيک چه کار می کند؟
25. از سلف به چه منظوری استفاده می شود؟
26.برای تقويت ميدان مغناطيسی سلف چه می کنند؟
27.با اختراع کدام قطعه الکترونيکی تحول عظيمی در الکترونيک بوجود آمد؟
28. قبل از اختراع ترانزيستور از چه قطعاتی در مدارهای الکترونيک استفاده می شد ؟
29.ترانزيستور ها دارای چند پايه هستند ؟
30.ترانزيستور قطعه ای است که مقدار جريان عبوری از .............به ............. را می تواند توسط جريان...................کنترل کند.
31.عمل ترانزيستور شبيه به چيست ؟
32.در مدارهای الکترونيک چه موقع به جای برد برد از فيبر مدار چاپی استفاده می شود؟


فصل سوم

1- ميکروبها چه اشکالاتی برای بدن دارد؟
2- ميکروب چيست ؟
3- کدام بيماريها را واگير می گويند ؟
4- بيماريهای واگير می تواند موجب معلوليت و مرگ بشود.
5- موثرترين راه پيشگيری از بيماريها چيست؟
6- کدام بيماری دراثرواکسيناسيون ريشه کن شده است؟
7- کدام بيماری دراثرواکسيناسيون درحال نابودی است؟
8- راه انتقال بيماری ايدز شبيه کدام بيماری است؟
9- علاوه برواکسيناسيون رعايت چه نکات ديگری برای پيشگيری از بيماريها لازم است ؟
10- واکسن چيست ؟
11- نام ديگر واکسيناسيون چيست ؟
12- آيا دراثرواکسيناسيون افراد بيمار می شوند ؟
13- هفت بيماری مهم دوران کودکی که باواکسيناسيون قابل پيشگيری است را نام ببريد ؟
14- عوارض خطرناک واکسينه نشدن کودک را بيان کنيد؟
15- رشد يعنی چه ؟
16- تکامل يعنی چه ؟
17- رشدوتکامل کودک از دوره جنينی شروع می شود.
18- رشد وتکامل به کدام عوامل بستگی دارد؟
19- مراقبت از کودک ازدوران قبل از ازدواج شروع می شود وتا دوران جنينی وبعد از تولد ادامه می یابد.
20- مراقبت از کودک به چند دسته تقسيم می شود. نام ببريد.
21- چرا زوج های جوان قبل از ازدواج بايد به پزشک مراجعه و با وی مشورت کنند؟
22- چرا بايد از ازدواجهای فاميلی پرهيز کرد؟
23- درصورت کامل نبودن واکسيناسيون مادربه اوکدام واکسن تزريق می شود؟
24- رشد وتکامل کودک درچه دوره ای بسيارسريع است؟
25- مراقبتهای بعد از تولد کودک شامل چه جنبه هايی است؟
26- مناسبترين وبهداشتی ترين غذا برای کودک تا سن 6 ماهگی چيست؟
27- شير مادر چه فوايدی برای کودک دارد؟
28- ازچه سنی می توان به کودک غذای کمکی داد؟
29- غذای کمکی کودک چه ويژگيهای بايد داشته باشد؟
30- لباس کودک بايد دارای چه ويژگيهايی باشد؟
31- برای سلامت دندانهای کودک پيش از 2 سالگی و پس از آن چه کنيم؟
32- کدام رفتارها به رشد و تکامل بهتر کودک کمک می کند؟
33- کدام مواد و وسايل خطرناک را بايد از دسترس کودکان دور نگه داشت؟
34- چرا بستری شدن بيماران در خانه بهتر است؟
35- برای بهبود سريع تر بيماران در خانه چه نکاتی را بايد رعايت کرد؟
36- مهمترين نکته در پرستاری کودکان چيست؟
37- تب شديد چه عوارضی به دنبال دارد؟
38- در صورت تب کودک چه اقداماتی لازم است صورت گيرد ؟
39- علائم حياتی بدن انسان را بيان کنيد؟
40- درجه حرارت معمول بدن انسان کدام اند؟
41- تب را تعريف کنيد؟
42- درجه حرارت دقيق بدن را چگونه تعيين می کنند؟


فصل چهارم

1- يکی از مهمتر ين فرآورده های چوب کاغذ است.
2- چگونگی ساخت کاغذ از چوب را بيان کنيد.
3- چيپس ها را به کدام وسيله تجزيه می کنند؟
4- به قطعات نازک و ورقه شده چوب چه می گويند؟
5- ازتجزيه چيپسها الياف سلولزی بدست می آيد.
6- از روکشهای مصنوعی چگونه استفاده می شود؟
7- برای تهيه روکشهای مصنوعی از چه ماده ای استفاده می کنند؟


فصل پنجم

1- برای استفاده بهتر از خودرو باید چه کار کنيم؟
2- نتيجه کار قسمتهای مختلف خودرو چيست؟
3- قسمتهای اصلی خودرو را نام ببريد؟
4- کار موتور چيست؟
5- موتور چگونه روشن می شود؟
6- وظيفه دستگاه انتقال قدرت چيست؟
7- دستگاه انتقال قدرت از کدام قسمتها تشکيل شده است؟
8- کلاچ چيست ؟
9- در يک خودرو کلاچ چه کاربردی دارد؟
10- جعبه دنده چيست؟
11- وظيفه دفرانسيل چيست؟
12- چرا در خودرو دستگاه فنربندی قرار می دهند ؟
13 وظيفه قسمت فنربندی خودرو چيست ؟
14 وظيفه باطری چيست ؟
16- دينام خودرو چيست ؟
17-وظيفه دينام خود رو را بيان کنيد ؟
18-هدايت چرخ ها جلو خودرو چگونه صورت می گيرد ؟
19- انواع فرمان های خود رو را نام ببريد ؟
20-مجموعه وزن خودرو و سرنشينان توسط کدام قسمت تحمل می شود ؟
21- قدرت ترمز چگونه ايجاد می شود ؟
22- تفاوت روغن ترمز با روغن معمولی را بنويسيد؟
23- بدنه خودرو چگونه طراحی می شود؟
24- وظيفه رادياتور چيست ؟
25- برای بازديد آب وضديخ در رادياتور چه می کنيم ؟
26- شير آلات بهداشتی درحقيقت چه وسايلی هستند؟
27- يک شير دنباله کوتا ه به طور کلی از چند قسمت تشکيل می شود ؟
28- مغزی شير دنباله کوتاه از چه قسمتهای تشکيل شده است؟
29- واشر تخت فيبری چه وظيفه ای دارد؟

فصل ششم

1- کنترل ساخت وساز ساختمان در شهرها ازچه جهاتی اهمیت دارد ؟
2- وظایف شهرداری ها را بنویسید ؟
3- خطرات ناشی از رعایت نکردن نکات ایمنی در هنگام ساخت ساختمان را بیان کنید ؟ (سه مورد )
4- وظیفه ی کلاف در ساختمان چیست ؟
5- برای جلوگیری از خراب شدن ساختمان های آجری چه می کنند ؟
6- ماکت چیست ؟
7- ماکت جهت توضیح کار برای چه افرادی مورد استفاده قرار می گیرد ؟
8- برای ساخت ماکت از چه موادی استفاده می شود ؟
9- برای چسباندن یونولیت یا فوم از چه موادی استفاده می شود ؟
10- در راهها چه کارهایی انجام می شود ؟
11- اگر مانع ای یا تپه ای در مسیر جاده یا راه آهن باشد چه می کنند ؟
12- خاک برداری را تعریف کنید ؟
13- خاک ریزی را تعریف کنید ؟
14- اگر در مسیر راه رودخانه قرار داشته باشد چه می کنند ؟
15- چند نمونه پل را نام ببرید ؟

منبع دريافتي : http://kavir360.persianblog.com/

برچسب‌ها: سوالات حرفه